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最后一课;学习目标; 都德（1840~1897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。 ;都德; 1870年，普法战争爆发，9月2日，法皇拿破仑三世在色当投降，法国战败。1871年5月10日，法德两国签订《法兰克福条约》，阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国。;阿尔萨斯位置图;普鲁士军队;法国军队;普法战争情景;哽;宁;小说知识; 小说是一种叙事性文学体裁，以人物形象刻画中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。;复述课文整体感知;合作探究学习;标题的含义; 标题——亡了国的阿尔萨斯人的 最后一堂法语课 一般标题的作用 1.概括文章的内容和范围 2.直接点明了文章的中心 3.一定程度暗示文章中心 4.提出问题，发人深思 5.标明全文的线索 ;本文围绕什么线索展开故事情节的？ ;　　我们可以按照时间顺序，将全文划分为几部分？;一、（1～6）序幕。 二、（7～10）开端。 三、（11～23）发展。 四、（24～29）高潮和结局。 ;　　朗读第一部分，请你找出环境描写的句子，并试着分析一下他们的作用。;;达标测评;;;;最后一课;学习目标;合作探究环境描写在本中的作用;　　 1、找出序幕中的两处环境描写，分析其作用。;;;探究人物描写方法及作用;①外貌描写;②神态描写;③动作描写;④语言描写;合作探究; “监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。 “钥匙”比喻法国语言。 全句意义：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。;;1、中心思想：;达标测试;;;;;;;;;;;;;;拓展训练; 1.韩麦尔先生为第一人称，改写从上课到下课部分内容。 2.以“下课???后”为题，以第一人称为小弗朗士写一则150字左右的短文。 提示： 利用环境描写或心理描写表现人物的 思想感情。