西南财经大学2001年硕士研究生入学考试管理学试题及答案详解.pdfVIP

考研专业课培训专家 网址： 西南财经大学 2001 年硕士研究生入学考试管理学试题及答案详解 一、判断改错（请对下列问题进行判断，如果你认为该题是正确的，请在该题后的括号内打 上√；如果你认为该题是错误的，请在该题后的括号内打上×，并将正确的表述写在答题卷 上。每小题 5 分，共 50 分） 1．领导可以越级指挥下级，也可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，也 可以越级请示。（ ） 2．管理幅度与管理层次呈正比关系。（ ） 3．泰罗的科学管理理论的最大贡献是进行劳动效率的研究。（ ） 4．不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果 还要小。（ ） 5．决策的最终目标是要选出一个最佳的、最满意的、最合理的方案。（ ） 二、 简答题 1．简述目标管理的优缺点。 2．简述直线-职能制组织形式的优缺点及适用范围。 ３．试述特殊的激励手段的作用。 三、 案例分析题 某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇科学管理的创始人泰罗的历史功勋， 鼓吹泰罗所主张的“有必要用严密的科学知识代替老的单凭经验或个人知识行事”的观点， 并且宣扬法约尔的 14 条管理原则。 后来，在介绍经验主义学派的理论时，这位老教授又强调企业管理学要从实际经验出发， 而不应该从一般原则出发来进行管理和研究。他还说，E 黛尔（Ernest Dale）在其著作中故 意不用“原则”一词，断然反对任何关于组织和管理“普遍原则”。 在介绍权变理论学派的观点时，这位教授又鼓吹在企业管理中要根据企业所处的内外条 件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。 不少学生却认为这位教授的讲课前后矛盾、胸无定见，要求教授予以解答。教授却笑而 不答，反到要求学生自己去思考，得出自己的结论。 1． 是否认为教授的上述观点是前后矛盾的？为什么？ 2．在企业管理中，有无可能将管理原则与实践正确结合？ 参考答案 考研专业课培训专家 网址： 西南财经大学 2001 年硕士研究生入学考试 管理学试题 一、判断改错（请对下列问题进行判断，如果你认为该题是正确的，请在该题后的括号内 打上√；如果你认为该题是错误的，请在该题后的括号内打上×，并将正确的表述写在答 题卷上。每小题 5 分，共 50 分） 1．领导可以越级指挥下级，也可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，也 可以越级请示。（× ） 答：领导不可以越级指导下级，但可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况， 但不可以越级请示。 2．管理幅度与管理层次呈正比关系。（×） 答：管理幅度与管理层次呈反比关系。 3．泰罗的科学管理理论的最大贡献是进行劳动效率的研究。（ √ ） 4．不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果 还要小。（ × ） 答：不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果 还要大。 5．决策的最终目标是要选出一个最佳的、最满意的、最合理的方案。（×） 答:决策的最终目标是要选出一个满意的方案，遵循的是满意原则，而不是最佳原则。 二、 简答题 1．简述目标管理的优缺点。 答：目标管理又称成果管理，或标的管理。指组织内部各部门乃至每个人为实现组织目 标，自上而下地制定各自地目标并自主地确定行动方针、安排工作进度、有效地组织实现和 对成果严格考核的一种系统的管理方法。它由美国著名管理学家彼得?德鲁克（Peter Drucker）在