修正稿_公开课现代文阅读复习语言赏析专题ME2.pptVIP

* 中考文学作品阅读复习： 语言赏析专题 （一） 1、结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分） 2、文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分) 3、请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分） 4、文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分） 5、批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分） 体味重要词语、句子在语言环境中的意义和表达效果。——文学作品考点2 联系上下文，品味下列语句。(2分) ???我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。 ——《杂志风波》 一、选准赏析角度 二、语境意识、整体意识 字不离词，词不离句， 句不离段，段不离篇。 常用的赏析角度 修辞、关键词、句式、描写、表现手法、哲理启示… … 分析文中第③段画横线的句子的表达效果。（3分） 每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥 而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追 逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾 奔去。 ——《老村与老屋 》（2011广西桂林卷） 参考答案： 作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快 乐的生活状态（1分），表现了老村与老屋的活力与生机（1 分），体现了作者对老村的喜爱与怀念之情（1分）。 “踩点”得分 准确简明 （一）修辞 常用修辞及表达效果 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点；也可使行文亲切可感。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，强调情感，增加感染力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 …… （9） 引用：增添文采，具有文学色彩。 （10）对比：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征，更好地表现主题。 分析文中第③段画横线的句子的表达效果。（3分） 每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥 而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追 逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾 奔去。 ——《老村与老屋 》（2011广西桂林卷） 参考答案： 作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快 乐的生活状态（1分），表现了老村与老屋的活力与生机（1 分），体现了作者对老村的喜爱与怀念之情（1分）。 （一）修辞 对象及特点+情感等 修辞及效果+ 分析文中第②段画横线的句子B的表达效果。 ②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的 酸楚和愧疚涌上心头。B原来记忆中的村庄和老屋 渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋 后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。 ——《老村与老屋 》（2011广西桂林卷） （一）修辞 例1： “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” （朱自清《春》） （二）关键词 修饰语——形容词、副词等， 动词，叠词，成语…… “偷偷地” 和“钻”形象地写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 例2：结合上下文，体味下列句中加点词的表达 效果。 ——2011宁波卷第8题 （二）关键词 （动词、形容词、副词、叠词、成语……） （1）儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说…… “抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中的母亲大声叫他感到不满的心理。（2分） （2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头…… ”嗔怪“一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。（2分） （二）关键