谈新课程实践中的探究式教学.pdfVIP

第31卷?第5期 宝鸡文理学院学报(社会科学版) V??.31?N?.5 2011年11月 J????a?????Ba????U???e?????????A????a?d?Sc?e?ce?(S?c?a??Sc?e?ce?) N??.2011 * 谈 新 课 程 实 践 中 的 探 究 式 教 学 祁雪梅 (宝鸡市陈仓区虢镇中学,陕西 宝鸡 721000) ?摘? 要?新 课程 学习 中探 究式 教学 ?通过 创设 愤 悱的学 习 情境 ?精心 设 计 具有 启 发 性的 问 题?注 重 知识 的探 究过 程及 交流 ?诱导 学生 深入 探索 的思 维?激 发学 生的 探索 精神 ?活跃 课堂 氛围 ?将 知识 变成 智 慧?开发 学生的 潜能 ? ?关键 词?创 设情 境?激 发探 究?激发 认知 ?激活 探究 ?精 心 设题 ?引导 探 究?注 重交 流 过 程?创设 探 索 表 达?自我 完善的 时空 ?中图 分类号 ?O6-051? ?? ?文 献标 识码?A?? ??文 章编 号?1008-4193(2011)05(S2)-0077-03 ? ?新 课程 的核 心 是 以 学 生 为中 心 ,充分 关 注 学 中 的二 价铁 离子 被空 气中 的氧 气氧 化成三 价的 铁 生 素质 的全 面发 展,个 性特 征发 展?关注 学生在 教 离 子呈 黄色 ?所 以 ,市 场 上 出 售 的 苹果 汁 中 常 掺 学 和学 习中 参与 和体 验过 程?要 始终 坚持 民主 ,科 入 维生 素 C 等 还 原剂 ,以 防 止二 价 的铁 离 子被 氧 学 ,开 放的 原则 ?坚持 把学 生看 成是 教育的 真正 主 化 ?如 此的 探究 ,让学 生 在 课 堂 所 学的 知 识 得 以 体 ?注 重培 养学 生 的 创 新 精 神和 实 践 能 力? 而 探 应 用和 延伸 ,学 生的求 知欲 望特 别强 烈,课堂 氛围 究 式教 学强 调让 学生 在多 元,动 态,开放 ,探究 ,创 活 跃? 新 中主 动地 感悟 知识 ,获取 解决 问题 的学 习方 法? 为 了激 发学 生 探 究,在 教 学中 应 注 重 以 下 几 探 究教 学作 为一 种 新 型 而 实 用的 教 学 模 式,越 来 个 问题 ? 越 受到 人们 的青 睐 ,它 充 分 体 现 了 教师 的 主 导 地 (1)教 师创 设的学 习情 景要 新,要 接近 生活 位 和学 生的 主体 作用 ?本 文就 探究 式教学 谈谈 个 中 的化 学,身边