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幼儿园音乐启蒙教案五个 洒水车 洒水车不仅会洒水，还会唱歌，圆鼓鼓的车身造型很特别，很容易引发小班幼 儿的兴趣。 在本次教学活动中，借助一段非常简洁、节奏分明的音乐，创设了“马路上 的洒水车”的游戏情境，引导幼儿在音乐欣赏、动作模仿、游戏体验的过程中逐 步感知并了解洒水车的功能和特点，体验探索、表现的乐趣。 目标： 1．感知乐曲的旋律和节奏，感受乐曲欢快明朗的性质，借助图谱理解乐曲的乐 句结构。 2．理解游戏玩法，遵守游戏规则，体验探索、表现的乐趣。 准备： 1．观看过关于洒水车的小视频，感知并理解洒水车的功能和特点。 2．《洒水车》PPT课件， 《洒水车》MP3音乐，在活动室内创设 “四季花园”的 场景。 过程： 一、倾听与欣赏：感知乐曲的内容和性质 1．欣赏音乐。 师：今天，老师带来了一段非常好听又有趣的音乐。请你们仔细听一听，在这段 音乐里面好像听到了什么声音？ 幼：我听到了自行车 “叮铃铃”的声音。 师：你们听得很仔细，听到了车子的铃声。那么，谁来说一说，我们经常会在什 么地方听到车铃的声音呢？ 幼：大马路上总有车铃的声音。 2．想象音乐内容。 北京睿卡音乐教育科技有限公司 (1)认识马路上的洒水车。 师：这段乐曲讲了一个关于“马路上的洒水车”的音乐故事。老师带来了一张洒 水车的照片，我们一起来观察一下，洒水车到底长什么样子呢？ 幼：车上有个大箱子，里面装的都是水。 幼：(车头)有个开关，一扭开关，水就喷出来了。 师：洒水车有什么用呢？ 幼：可以把脏马路冲干净。 幼：我看到洒水车停在路边，一根长管子伸出来，给大树小花浇水呢！ 师：马路上的洒水车真有趣、真好玩，它能给马路洗澡，还能给大树小花浇水， 马路会变得干净、美丽，大树小花会长得健康、漂亮。 (2)想象洒水车的工作情境。 师：我们一起再来听一听这段关于洒水车的音乐，请你们一边听，一边想：马路 上的洒水车好像在干什么呢? 幼：洒水车在一边开心地唱歌一边给马路洗澡。 幼：马路这边、马路那边的小花都要浇浇水。 师：洒水车本领大，开来开去真好玩，一会儿给马路洗洗澡，一会儿给花朵浇浇 水。你们喜欢马路上的洒水车吗? （分析：在此环节中，教师首先调动了幼儿有关洒水车的生活经验，然后鼓励幼 儿想象洒水车的工作情境，萌发幼儿对洒水车的探究兴趣。) 二、猜测与想象：感受乐曲的乐句结构 1．熟悉乐曲的结构。 师：今天，我还带来了一张图谱，我们一起来看一下。你能看懂这张图谱吗?如 果你看瞳了，请给大家介绍一下。 幼：我看瞳了，有洒水车的照片，洒水车在马路上开。 幼：有一些花朵，洒水车待会儿要给花朵浇浇水。 幼：好像有2只小瓢虫。 师：你观察得很仔细，这是像瓢虫的小闹铃，意思是在这两个地方会有“叮铃铃” 的声音出现。 （小结：——洒水车会唱歌，“叮铃铃”的歌声真好听；洒水车在马路上开，有 时候马路很长，洒水车要开很久，有时候马路很短，洒水车只要开一会儿；洒水 北京睿卡音乐教育科技有限公司 车还要经过四个小花园，给美丽的花朵浇浇水；最后洒水车顺利完成任务，又开 始唱起歌， “叮铃铃”的歌声真好听。现在你们能看懂这张图谱了吗？） 2．想象游戏的情境。 师：我们班里也有马路和四个小花园。瞧，美丽的鲜花都藏在篱笆的后面了呢！ 待会儿我们一起来扮演马路上的洒水车，玩洒水、浇花的游戏。 （分析：在此环节中，教师鼓励幼儿自主观看图谱，以帮助幼儿理解乐曲情境， 为下一环节的游戏活动打下基础。) 三、探索与表现：体验音乐游戏的趣味 1．探索游戏的玩法。 师：现在，我们一起来玩音乐启蒙游戏。请大家一起来扮演马路上的洒水车。谁 来说一说，开洒水车的动作是怎样的呢?大家一起来试一试。 (幼儿跟着音乐启蒙自由探索 “合拍、有节奏地开洒水车”的动作。) 师：谁来做一做刚才开洒水车的动作?请大家一起来学一学他开洒水车的动作。 师：刚才你们开着洒水车经过四个小花园的时候，是怎么给花朵浇水的呢?谁愿 意把你的浇水动作介绍给大家，让我们一起来学一学？ （分析：在此环节中，教师鼓励幼儿自主创编开洒水车、给花浇水的