历史选择题常见题型以及其应对策略.docVIP

历史选择题常见题型以及其应对策略 近几年历史选择题和非选择题的比分已逐渐趋向“平分秋色”，因此答好选择题已成为决胜考场的重要法宝。下面就以06年的高考真题为例，对几种常见高考历史选择题型及其解法予以介绍。 一、填充型选择 填充型选择题与绝大多数的完全陈述式选择题有所不同，其句式在表述上是不完整的。由于它的求答指向不明确，这就给审题带来了难度，同时使考查的范围和备选项中相似易混的知识点形成干扰项的可能性增大。 例题：（06年全国文综卷）十月革命的胜利对殖民地半殖民地国家产生了巨大影响，中国先进知识分子 A．找到了一条改造中国的新的革命道路 B．提出了只有民主与科学才能使中国富强的主张 C．提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 D．认识到统一战线是中国革命胜利的法宝 例析：解此题可用直选法，答案初步可以判断为A，再用排除法加以验证，排除B、C、D，从而选出正确答案。解答此类题时首先要审明题意（时间、地点、人物、事件、求答项和限定语），考生对题干中的历史事件或历史概念必须有较全面的了解，并结合选项中所涉及的其他知识点，逐项排除明显不符合题意的选项。 二、排序型选择 排序型选择是高考试题中难度较小的一种题型，它要求将题干所列内容（时间先后、空间方位和主次大小等）根据题意的需要重新排列顺序。其目的在于检测应试者对时空和历史概念的把握情况。 例题：（06年广东文综卷）口号通常是某种政治思想主张的高度概括。符合这些口号提出的时间顺序的选项是：“扶清灭洋” “师夷长技以制夷” “攘外必先安内” “外争国权，内惩国贼” A．　　B．　　　C．　　D． 例析：按照上述事件发生时间的先后，即可选出正确答案C。解答此类题时，如果对某项事件发生的时间记忆不清，也可用首尾判断法找出最早和最迟发生的选项，这样就可以排除错误项，选出正确答案。 三、组合型选择 组合型选择题实际上是早年多项选择题的变种，它考查的容量大、涉及范围广，是学生失分较多的题型。这种题型的题干一般由求答项和冠之以数字序号的三组以上的历史事件或现象组成。由这些不同数字组合成的备选项，它们都是按一定关系（同类事件或现象）分解组合而成的。 例题：（06年重庆文综卷）下列机构中负责管理监察事务的是：唐朝门下省　元朝御史台　明朝提刑按察使司　清朝议政王大臣会议 A．　 B．　 C．　 D． 例析：解该题可用排除法。本题中唐朝的门下省是负责审核政令的，由此可排除含的选项；从清初保留议政王大臣会议，皇权削弱又排除含的选项，得出正确答案C。也可以从被选项排列组合的特点得知：中有两项是错误的，其中均不管理监察事务，排除后可得出答案。解答此类题时可确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案，这样可以提高答题准确率和解题速度。 四、材料型选择 材料型选择题是学生考试时感到棘手的一种题型，是材料解析题迷你版的“改头换面”。它的特点是在题干中引入新材料（文字、图表），创设新的问题情景，然后设计出备选项。其形式一般是题干为材料，备选项为对材料的判断和解释，这就要求考生必须具备从材料中最大限度地获取和解读有效信息的能力、分析概括能力及知识迁移能力。 例题：（06年广东历史卷）“天津临时政府委员会”第299次会议记录显示，该委员会支付给公共工程局的下列款项用于履行这一项条约。这一条约是 拆除山海关炮台　　10000元 拆除大沽南炮台　　1000元 拆除大沽北炮台　　3000元…… A．南京条约 B．天津条约 C．马关条约 D．辛丑条约 例析： 解答材料题中的图表题，应该充分注意图表的时间范围和数据变化规律，排除与图表不符的选项。该题运用新材料设计新问题，考查学生的再认知识的能力。拆除北京到大沽口的炮台，显然是《辛丑条约》的内容之一。因此答案选D。解答好此类题的基础是仔细阅读材料，审清题目要求；其次是认真分析材料，提取有效信息，并结合教材内容和史学基本理论分析选项，排除与材料明显不符的选项，或结论正确但在材料中没有体现的选项。 五、因果型选择 因果型选择题着重考查学生对历史事件或历史现象中存在着的原因与结果关系的描述和阐释能力、调动和运用知识的能力。通常它有两种表现形式：一是由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。其题干出现的标志性词语有“主要原因”、“根本原因”、“直接原因”、“主要目的”、“根本目的”等；另一种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果，试题中常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。 例题：（06年广东历史卷）1914-1920年，中国生产的植物油、面粉等工业品的出口数量大幅度增加，同一时期进口货物的数量却大幅度减少。导致这一现象的最主要因素是 A．五四运动 B．中国民众的抑制日货运动 C．第一次世界大战 D．中国工人阶级的罢工斗争 例析：解答此题的关