1.第三课 生命健康牡权与我同在 第1课时 生命和健康的权利.ppt

思想品德 新课标（RJ） 八年级下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要点探究 要点探究 课堂小结 课堂小结 我思我品 我思我品 典例精析 典例精析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 要 点 探 究 探究点一　法律保护公民的人身自由权 相关衔接 林某与赵某之间存在债务关系，赵某便设计将林某骗到一家旅店，想要回其欠自己的钱。林某家人知道后便报了案。公安分局刑警大队迅速出击，将赵某等五名涉嫌非法拘禁的犯罪嫌疑人抓获归案。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 自主探究 问题一：有道是“欠债还钱，天经地义”，赵某等五人讨债为什么会被抓？ [精讲点拨] 因为赵某等人非法拘禁林某，侵犯了林某的人身自由权，已经触犯了法律。 问题二：这一材料给我们什么启示？ [精讲点拨] 我们要学会正确行使公民的权利，要尊重他人的权利，以合法的方式维护自己的权利。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 探究点二　生命健康权 相关衔接 衡水市公安网络发言人发表微博称“为进一步加强中小学、幼儿园安全防范工作，严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，全力维护校园安全稳定，经济开发区公安分局积极采取多项举措，筑牢校园安全‘防火墙’，全面提升学校、幼儿园安保工作能力和水平，全力为广大师生打造安全、和谐的治安环境。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 自主探究 问题一：校园安全事件主要侵犯了未成年人的哪项权利？折射出了什么问题？(从学校、未成年人自身两个角度分析) [精讲点拨] 校园安全事件主要侵犯了未成年人的生命健康权。折射的问题：①学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校保护的责任。因此，侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。②未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，法律意识和自我保护意识不够强，因此极易受到一些意外伤害。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 问题二：国家为什么如此重视青少年的安全教育活动？ [精讲点拨] 生命健康权是公民最根本的人身权利；未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现民族伟大复兴的历史使命；校车安全关系到下一代的健康成长，也关系到祖国的未来。 问题三：说一说乘坐校车需要注意的安全常识。 [精讲点拨] ①按次序上车下车，不拥挤打闹。②保持手臂和头部在校车内。③记得一直都留在座位上，保持通道通畅。④避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。⑤车停稳后才能打开车门下车。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三课 生命健康权与我同在 误区警示 生命健康权是公民最基本、最重要的权利。 这种观点错误。人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权。其中，生命健康权是首要的人身权利，是最根本的人身权利。在消费领域，生命健康权表现为安全权。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦