牛晓娇七年级地理.doc

水冶镇一中学案 年级 　七 科目 　地理 课题 　认识地球——纬线 主备人：牛小娟 时间：2012 年 09 月17 日 学习目标 1、认识地球仪。了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 3、掌握纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。4、 加强对比分析思维的训练。 重难点 1、了解赤道、纬线、的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 3、掌握纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 过 程 及 内 容 一、自主学习：（15分钟请耐心品读教材，在文中将下列知识作出批注，默记后合书填写，你最棒！） （一）、创设情境，导入新课： 师：今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。 】 　　活动一：在下面的底图中绘出你在地球仪上找到的地轴、赤道，用文字标出南、北两极点。 活动二： 自制地球仪 〔1〕材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥、彩笔等。 〔2〕在乒乓球上绘制〔两极与赤道〕：沿乒乓球两半接口处用红彩笔　绘一个大圆圈，上书“赤道”；到赤道等距的点凿两个小孔，一小孔注明“Ｎ”，即北极， 另一小孔注明“Ｓ”，即南极。 纬线：作赤道的平行线，即得到长度小于赤道的圆圈。 〔3〕把铁丝弯成底座的形状，代表地轴 的铁丝直线与地面成66.5°的夹角，所弯半圆比乒乓球稍大一点。代表地轴的铁丝穿过乒乓球两极，并固定底座。三、展示点评：（人人讲解、我最棒）（15分钟） 对经线和纬线的学习，一方面要注重学生动手能力，不论是用手触摸地球仪；在上面找特殊经线和纬线；还是划一条经线和纬线；都应充分发挥学生的主观能动性。另一方面注重对比法的学习。 活动内容 纬线 经线 它们的形状是圆圈还是半圆？ 纬线的长短是否是一样的？ 纬线的长短是否是一样的？ 若不一样哪条最长？ 纬线之间是相互平行还是相交？ 纬线之间是相互平行还是相交？ 四、检测反馈：（收获多少我知道！7分钟） 1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。 2、我学到的主要知识和技能： 。 3、我学到的主要方法： 。 4、我还存在的疑难问题是： 。 备注