成绩分析表_25747.doc

? ? ? ?2012——2013学年上学期期末教学质量分析表 2012至2013学年上学期河嘴小学教学质量调研工作已经结束，现对全校的四至六年级的学科成绩进行了统计分析。成绩可以透视教学，为此，我们着重通过对六年级的试卷进行抽样分析来透视我校的语文教学现状。 一、试卷特点 本次测试卷命题紧靠《语文课程标准》，紧密联系教材，属于常规化、常态化的成绩。本次检测，完全是检测老师们的常规教学工作，没有偏题、怪题，只是常规的三大块——积累与运用，阅读，作文。与往年不同的是各版块所占的分值有变化，积累与运用占百分之三十五，阅读占百分之三十五，作文占百分之三十。很明显加大了阅读题的分值，这与目前文化发达地区的上海、北京、广东的试题个各板块分值比重是一致的。 二、四至六年级的成绩分析 先看下面的成绩分析表 河嘴小学2012——2013学年上学期期末四、五、六年级教学成绩统计分析表（语文）????????????年级总人数人平分及格率优生率低分率合计平均分得分人数及格率得分人数优生率得分人数低分率得分四年级338673.8029.52293585.3025.5916563914.241030.039.6679.01五年级341966.4326.57272973.7822.131032217.541700.079.2865.53六年级346275.4130.16321389.4426.8318564817.57620.039.7084.26? ? 从上表可以看出，四年级平均分是73.8，及格率85.3﹪，优生率39﹪；五年级平均分是66.43，及格率73.78﹪，优生率21﹪，,六年级平均分75.41，及格率89.44﹪，优生率48﹪.这个成绩是我校学生的成绩，四年级、六年级成绩相对好些，及格率，优生率接近省定标准；五年级略差，差的主要原因是作文失分。五年级作文题目是“精彩的课堂展示”，这个题目不属于一个常规题目，也不属于教材内的训练项目，而是根据我们的课堂教学改革的情况设计的一个题目，有点出乎师生的预料。学生失分的原因有两点，一是场面描写之类的作文训练少，二是生本课堂开展的参差不齐，有一些学校还没有很好的实施“生本课堂”，课堂上还没有“展示”的环节，这样让学生写精彩的课堂展示，无异于缘木求鱼，成绩上不去也是情理之中的了。