（江苏专用）2018版高考数学大一轮复习 第十二章 推理与证明、算法、复数 12.2 直接证明与间接证明课件 文 苏教版.pptVIP

(2)设q≠1，证明：数列{an＋1}不是等比数列. 证明 假设{an＋1}是等比数列，则对任意的k∈N*， (ak＋1＋1)2＝(ak＋1)(ak＋2＋1)， ∵a1≠0，∴2qk＝qk－1＋qk＋1. ∵q≠0，∴q2－2q＋1＝0， ∴q＝1，这与已知矛盾. ∴假设不成立，故{an＋1}不是等比数列. 命题点2　证明存在性问题 例4　已知四棱锥S－ABCD中，底面是边长为1的正方形，又SB＝SD＝ ，SA＝1. (1)求证：SA⊥平面ABCD； 证明 由已知得SA2＋AD2＝SD2，∴SA⊥AD. 同理SA⊥AB. 又AB∩AD＝A，AB?平面ABCD，AD?平面ABCD， ∴SA⊥平面ABCD. (2)在棱SC上是否存在异于S，C的点F，使得BF∥平面SAD？若存在，确定F点的位置；若不存在，请说明理由. 解答 假设在棱SC上存在异于S，C的点F，使得BF∥平面SAD. ∵BC∥AD，BC?平面SAD. ∴BC∥平面SAD.而BC∩BF＝B， ∴平面FBC∥平面SAD. 这与平面SBC和平面SAD有公共点S矛盾， ∴假设不成立. ∴不存在这样的点F，使得BF∥平面SAD. 命题点3　证明唯一性命题 例5　已知a≠0，证明关于x的方程ax＝b有且只有一个根. 证明 假设x1，x2是它的两个不同的根， 即ax1＝b， ① ax2＝b， ② 由①－②得a(x1－x2)＝0， 因为x1≠x2，所以x1－x2≠0， 所以a＝0，这与已知矛盾，故假设错误. 所以当a≠0时，方程ax＝b有且只有一个根. 应用反证法证明数学命题，一般有以下几个步骤 第一步：分清命题“p?q”的条件和结论； 第二步：作出与命题结论q相反的假设綈q； 第三步：由p和綈q出发，应用正确的推理方法，推出矛盾结果； 第四步：断定产生矛盾结果的原因在于开始所作的假设綈q不真，于是原结论q成立，从而间接地证明了命题p?q为真. 所说的矛盾结果，通常是指推出的结果与已知公理、已知定义、已知定理或已知事实矛盾，与临时假设矛盾以及自相矛盾等都是矛盾结果. 思维升华 跟踪训练3 已知二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a0)的图象与x轴有两个不同的交点，若f(c)＝0，且0xc时，f(x)0. 证明 ∵f(x)的图象与x轴有两个不同的交点， ∴f(x)＝0有两个不等实根x1，x2， ∵f(c)＝0，∴x1＝c是f(x)＝0的根， (2)试用反证法证明 c. 证明 典例　(14分)直线y＝kx＋m(m≠0)与椭圆W： ＋y2＝1相交于A、C两点，O是坐标原点． (1)当点B的坐标为(0,1)，且四边形OABC为菱形时，求AC的长； (2)当点B在W上且不是W的顶点时，证明：四边形OABC不可能为菱形． 反证法在证明题中的应用 思想与方法系列22 思想方法指导 规范解答 在证明否定性问题，存在性问题，唯一性问题时常考虑用反证法证明，应用反证法需注意： (1)掌握反证法的证明思路及证题步骤，正确作出假设是反证法的基础，应用假设是反证法的基本手段，得到矛盾是反证法的目的． (2)当证明的结论和条件联系不明显、直接证明不清晰或正面证明分类较多、而反面情况只有一种或较少时，常采用反证法． (3)利用反证法证明时，一定要回到结论上去． 返回 (1)解　因为四边形OABC为菱形， 则AC与OB相互垂直平分． 由于O(0,0)，B(0,1)， (2)证明　假设四边形OABC为菱形， 因为点B不是W的顶点，且AC⊥OB，所以k≠0. 消y并整理得(1＋4k2)x2＋8kmx＋4m2－4＝0. [7分] 设A(x1，y1)，C(x2，y2)，则 因为M为AC和OB的交点，且m≠0，k≠0， 所以OABC不是菱形，与假设矛盾． 所以当点B不是W的顶点时，四边形OABC不可能是菱形． [14分] 返回 课时作业 1.(2017·泰州月考)用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x2＋ax＋b＝0至少有一个实根”时，要做的假设是_________________________． 答案 解析 因为“方程x2＋ax＋b＝0至少有一个实根” 等价于“方程x2＋ax＋b＝0有一个实根或两个实根”， 所以该命题的否定是“方程x2＋ax＋b＝0没有实根”． 方程x2＋ax＋b＝0没有实根 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2.若一元二次不等式2kx2＋kx－ 0对一切实数x都成立，则k的取值范围为________. (－3,0] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 解析 解得－3k≤0. 答案 解析 ①都大于2 ②至少有一个大于2 ③至少有一个