教学设计_96235.doc

Unit4. My home PartB. Let’s talk 一．教学目标 1.听说读写单词 phone ,table ,they. 2听说认读句型Where are …?? Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在 实际中运用。 3.通过ask, answer and write复习巩固Let’s talk中学过的语言 4.了解对话内容并能表演出来。 5. 情感教育：让学生养成良好的生活习惯，要保管好自己的物品，不要乱放自己的东西。 二.教学重难点 1.听说认读句型Where are …?? Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在 实际中运用。. 2.句型Where are …?? Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t。 三.教具准备 1.教学课件 2.实物：钥匙，课桌，电话，钢笔，书。 3.录音机，录音带 四.教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.Listen to a song: Apple tree. 2.Greetings. 3. 出示课件，复习A部分有关房间的单词。 4.观看课件，复习句型Is he/she in…? Yes, he/she is. //No, he/ she isn’t.. （二）呈现新课 （Presentation） 1、出示课件，学习单词phone ,table ,they 。 2、出示Let’s talk部分的课件，T: What’s this? S: It’s a key. T: What are they? S: They are keys. T: Are they on the teacher’s desk? S:…. 学习句型Are they…?及其回答 Yes, they are. /No ,they? aren’t. 3.听对话，思考问题：Where are the keys? 4.逐句听对话，详细讲解对话内容。 5.再次听录音，学生跟读。 6.教师带读对话。 7.分组朗读对话。 8.自由练习对话内容病表演出来。 9.学生自编一个类似的对话。 10.情感教育：通过对话内容的学习，你能学到什么？（要保管好自己的物品） （三） 趣味操练 （Practice） 1．教师呈现实物，学生根据物体的不同位置练习本节课所学句型。 2. Play a game: 接龙游戏 （四）.拓展延伸（Extension） 补全句子，复习巩固知识。 Where __the book? __ __ in the desk. Where __ the books? __ __ in the desk. __ the phone near the pencial box? Yes, __ __. __ the crayons in your pencial box? No , __ __. (五). 总结 (Summary) （六）作业(Homework) 1.Remember the new words. 2.Recite the dialogue. 五．板书设计 Unit4. My home PartB. Let’s talk phone (图片) table (图片) they 他们，她们，它们 Are they on the teacher’s desk? Yes, they are. No ,they aren’t