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教育理论十则之一
教育理论十则理论并非都是枯燥的，教育理论也并非都是板着面孔的。用教育的眼光去审视生活中许多有趣的现象，会有许多意想不到的发展；反之，用富有趣味的生活原则生活原理去反思我们的教育实践，也会得到许多发人深省的启示。
一、木桶理论
一只木桶盛水的多少，取决于最短的那块板子，其他较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略，而加长这块短板的长度所带来的效果成级数增长。学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体形象；一小部分老师的形象可能会影响到社会对其所属的教师群体的形象评价。因此，弥补弱势学科，改掉性格中的致命弱点，不让群体中的任何一员落伍掉队意义很大，也正因为如此，在实施素质教育的过程中，应切实贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。??????????
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