旁征博引.doc

?旁征博引,让课堂妙趣横生??? 生活有多宽广,语文就有多宽广。如果我们只拘泥于语文教科书,只在这个小范围里绕来绕去,那是远远不够的,这样教语文,我们只会将学生带入一片沙漠。 -语文老师不一定要学富五车,但一定要善于旁征博引,要能引领学生走进一片更广阔的语文天地,那里有鸟语花香、高山流水,也有金戈铁马、轻吟浅唱。学生在这样的境界中,会开拓视野,陶冶情操,得到美的享受和心灵的净化。 无论接手哪个班级,第一天上课,我都会告诉学生要坚持天天看新闻联播,哪怕就记住了一条也是你的收获,要留心观察我们的周围,周围处处是我们的学习园地。我任教班级一直有分工合作收集生活中的一些语文知识的习惯,如收集新闻并发表自己的观点,学生轮换做新闻播报员,每周五向全体学生播报本周新闻。收集广告词,精妙的网名、店铺名,收集经典的对联,然后做成手抄报,放在图书角供大家欣赏。我在语文教学中,展示生活中语文知识的综合性学习课比较多。如去年下学期,我讲授的《生活中处处有语文》反响很好。课上,我先出示一组广告词,让学生欣赏品味。如交通广告词:携文明上路,带平安回家。电脑广告:假如世界失去了联想,人类将会怎样?环卫广告:除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。学生的兴趣一下子调动起来了。他们纷纷发表对广告词的评论,气氛非常热烈。接下来我轻轻说道:宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。多么美妙的对联!对联是中国古典文化的精华,是丰富的语文知识的浓缩,同学们有没有兴趣来对对联?同学们异口同声表示愿意。于是我出示一个上联:足智多谋,孔明巧借箭(要同学们用四大古典名着中的人物故事来对),学生积极性很高,跃跃欲试。有很多妙联让我赞叹不已,如:多愁善感,黛玉悲葬花;废寝忘食,香菱苦学诗。看到同学们意犹未尽,我又出了一联:横联,润物无声,上联:三尺讲台迎冬夏(请对出下联)。很快就有学生展示答案,如:两袖清风谱春秋;一腔热血铸师魂。我们常通过对对联,将名着知识,对偶修辞,仿写等融入一炉,学生学习语文渐入佳境。再如把学生收集到的好的店铺名、网名、歌词及其赏析贴在墙上进行了很好的展示。如网名:空谷幽兰,象征着一个人高洁傲岸的情操;理发店名:“一剪美”,巧用词牌名“一剪梅”,又表明通过理发会使形象更美。歌曲《望乡》的歌词通过淡淡的夕阳、清清的河水、袅袅的炊烟等景物描写来衬托作者浓浓的思乡之情。