杜集区教研室2015年工作计划.docVIP

杜集区教育局教研室2015年 工作计划 一、指导思想 2015年，教研室将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，坚持教育优先发展、科学发展，坚持办一流教育，育一流人才，坚持“教研为本，服务育人，打造品牌，提升质量”的工作思路，深化教育教学改革，实施素质教育，推进教育现代化。我们将紧紧围绕区教育局“学前教育的规范化，义务教育的均衡化，高中办学的特色化”这一目标，以“创新教研方式，提升教研品味”统领全年教研工作。继续推进新课程改革，继续加强学校校本教研和教师培训制度建设，继续对我区教育教学工作中的难点、热点问题，进行专题研究，进一步强化教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能，为促进我区教育教学工作健康发展，提供良好的服务和强有力的业务支撑。 二、重点工作及措施 （一）全面深化课程改革，提高课程实施水平 1、认真落实课程方案。规范课程设置、课程实施行为。各学校要严格按照国家课程计划开设课程、开足课时，加大对学校课程开设情况督查力度，对不按上级规定开设课程、开足课时的学校将在学校年度考核中实行扣分。 2、深化课堂教学改革。继续推动各学校课堂教学改革，探索提高备、讲、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校发展内涵化。组织全区中小学“有效课堂”观摩研讨活动，交流有效课堂改革经验，促进学校教育教学改革向纵深发展。 3、继续开展集体备课活动。实行以教研组或备课小组为单位的集体备课方式。集体备课要做到：“三定”（定单元重点集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度）、“五统一”（统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试）、“五备”（备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法）、“五点”（重点、难点、知识点、能力点、教育点）、“两法”（教师的教法和学生的学法）、“两题”（课堂练习题和课后作业题）。 4、继续做好“一师一优课、一课一名师”工作。鼓励教师在安徽基础教育资源应用平台继续晒课。充分借鉴和利用资源应用平台的资源，推动学校课堂教学改革的开展。 5、充分发挥现代教育手段的作用。教师在各级各类教研活动中要有效利用现代化的教学手段进行教学。加强对教师信息技术、多媒体技术、远程教育的使用，提高自身素质。 6、切实提高视导实效。实行教研员联系学校制度，开展各项视导活动。开展常规视导，把深入课堂听课、查看教案作业、组织说课评课等形式有机结合起来。加强教学视导检查，采取抽查、暗访、集体检查、通报检查结果等形式，切实抓好教师落实教学常规。各学校要把对教师常规教学各个环节的检查结果纳入教师学期（年度）工作考核。开展重点视导，对新上岗教师和青年教师进行课堂教学和改革进行指导，提高新教师的新课程实施能力。 7、丰富课改信息资源。充实杜集区教育网教育科研栏目内容，及时发布课改资讯和教科研信息。 （二）加强教师新教材培训工作，提升教师专业素养 1、做好暑期省、市新教材培训工作。积极和培训学校联系，及时了解我区中小学教师参加新教材培训的情况，对学习不认真行为及时通报，并限期改正。 2、做好区级教材培训工作。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的教师培训活动，开展薄弱学科教师培训，均衡学校的学科教学。 3、继续开展“六个一”活动。每学期上交一篇自己满意的典型案例；每月上交一份教学反思；每月上交一份有一定水平和自己特点的教案；每学期上好一节研究课；每学期读一本理论专著；每学期写一篇课改方面的论文或心得。学校和教研组要及时收集这些资料，供学校教师传阅和研究。 （三）深入开展教育科研，促进学校内涵发展 1、加强学前教育教研工作。学前教育教研是急需深入的重点，也是薄弱环节，区教研室将于学校联手，深入了解学前教育实际状况，广泛开展教研活动，探讨幼小衔接，为学前教育教师发展搭建平台。 2、加强“班班通”使用工作。借助“班班通”项目推广的契机，从教科研角度出发，加强“班班通”项目研训工作，充分发挥“班班通”工程对基础教育的推动作用。 3、加强校本教研。引领学校结合实际，针对具体问题，采用集中培训、举办讲座、集体备课、上研究课、案例研究、反思总结等多样化校本研究方式，提高校本教研成效。 4、突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向，引导教师从教学实践中提炼申报研究课题，及时分类立项。做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题研究成果。 5、推进微型课题研究。牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。指导中小学教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进行研究，实现微型课题短、平、快效益的最大化。 6、配合职成教科，发挥“名师工作室”作用。加