2016-2017学年高中历史 第3章 北魏孝文帝改革 第2节 孝文帝的改革学案 北师大版选修1.docVIP

PAGE  PAGE - 10 - 第二节　孝文帝的改革 学习目标： 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。1.重点：掌握孝文帝改革的主要措施。 2.难点：分析政治改革与经济改革之间的关系，探究文化认同对巩固和深化改革的影响。 教材整理1　冯太后主持的改革 1．制定官吏俸禄制 (1)原因：北魏前期吏治腐败，贪污现象严重。 (2)内容：规定官吏俸禄由国家筹集，按级别发放，各级官吏不得征收自筹。 (3)影响：一定程度上改善了吏治。 2．推行均田制和租调制 时间冯太后采纳汉族谋臣的建议，于485年颁布均田令内容①荒地和私有土地都归入分配之列 ②凡有户籍的居民，都分给一定数量的土地，但土地不能买卖 ③受田农民每年必须向国家缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定的徭役和兵役影响①以法律的形式承认了受田者的土地占有权和使用权，改变了赋税征收的混乱状况 ②在一定程度上减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性 ③缓和了民族矛盾，促进了少数民族的封建化和各民族的融合，为北魏政权提供了稳定的经济基础3.实行三长制 (1)目的：为了遏制豪族隐匿户口，增加小农数量。 (2)作用：加强了国家对地方基层的控制，使均田制得以顺利推行。 4．改革朝廷礼仪和社会风俗 加速了鲜卑和北方民族的封建化进程。 [深度点拨]　冯太后的改革在历史上起到的作用 历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后在当时北方少数民族封建化进程中起到了关键性的推动作用。 教材整理2　孝文帝亲政与迁都洛阳 1．孝文帝亲政：490年，冯太后病逝，孝文帝亲政。 2．迁都洛阳 (1)原因 ①平城地处边塞，气候寒冷干旱，农业生产条件差。 ②位置偏北，交通不便，不利于北魏对中原地区的统治。 ③保守势力强大，也不利于学习和接受先进的汉文化。 (2)过程：以讨伐江南齐国为名，设计迁都。 (3)意义 ①便于加强对中原的统治。 ②有利于对汉文化的学习和吸收，从而为深入开展改革提供了良好的条件。 [深度点拨]　如何认识孝文帝的迁都 孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。以孝文帝为首的改革派，为了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的一系列改革奠定了基础。 教材整理3　孝文帝的改革措施 1．迁都前 (1)推行汉制：进行官制和礼制改革。 (2)继续推行均田制。 (3)改革传统的官员考核办法。 2．迁都后 (1)重点：改革鲜卑原有的风俗习惯，推行汉制。 (2)内容 改服饰鲜卑贵族一律改穿汉装讲汉话30岁以下的官员不得讲鲜卑语改汉姓将鲜卑复姓改为单音汉姓改籍贯已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为籍建立门阀制度参照魏晋的门第制度，为鲜卑贵族划分门第通婚姻提倡鲜卑人与汉人通婚　(3)意义：促进了民族文化的融合，有利于巩固北魏统治政权。 [深度点拨]　如何认识孝文帝的汉化政策 孝文帝崇尚汉族文化，实行一系列的汉化政策，提高了鲜卑族的文化水准，是西北各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起到了重要作用。 知识网络史论要旨1.孝文帝前期改革有力地促进了北魏经济的恢复和发展，进一步巩固了北魏政权，为后来推行更深层次的改革奠定了基础。 2.孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化，这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起到了重要作用。 探究点　孝文帝迁都洛阳的原因和意义 史 料解 读史料一　车驾南伐……自发都至于洛阳，霖雨不霁，仍诏六军发轸(即车)。高祖戎服执鞭，御马而出，拜臣起颡于马首之前……高祖乃谕群臣曰：“今者兴动不小。动而无成，何以示后？苟欲班师无以垂之千载……若不南銮，即当移都于此，光宅土中(指建都洛阳)机亦时矣，王公等以为如何？议之所决，不得旋踵，欲迁者左，不欲者右。”……高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外谋南伐，其实迁也，旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——《魏书·李冲传》注意省略号在史料一中的作用，抓住其前后的信息。史料二　北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。 ——华林甫《中国地名史话》注意“盛乐”“平城”“洛阳”等关键词。【史料应用】 (1)史料一反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？高祖采取了什么策略？ 【提示】　事件：孝文帝迁都洛阳。目的：接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。策略：继续南征和迁都洛阳二者必选其一。 (2)根据史料二，归纳北魏迁都的过程及特点。结合所学知识，思考北魏迁都洛阳的原因是什么。 【提示】　过程：由