2016-2017学年高中数学 第3章 三角恒等变换 3.1.1 两角和与差的余弦学案 苏教版必修4.docVIP

3.1.1　两角和与差的余弦 1．能利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用．(难点) 2．能利用两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式．(重点) 3．能用两角和与差的余弦公式化简、求值．(重点) [基础·初探] 阅读教材P103～P104完成下列问题． 1．两角差的余弦公式 C(α－β)：cos(α－β)＝cos_αcos_β＋sin_αsin_β. 2．两角和的余弦公式 C(α＋β)：cos(α＋β)＝cos_αcos_β－sin_αsin_β. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)α，βR时，cos(α－β)＝cos αcos β－sin αsin β.(　　) (2)cos 105°＝cos 45° cos 60°－sin 45°sin 60°.(　　) (3)cos 30°cos 120°＋sin 30°sin 120°＝0.(　　) (4)coscos＋sinsin＝cos 2α.(　　) 【解析】　正确运用公式．(1)中加减号错误．(2)(3)(4)正确． 【答案】　(1)×　(2)√　(3)√　(4)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　解惑：　 [小组合作型] 公式的直接应用 　已知sin α＝，α，cos β＝－，β是第三象限角，求cos(α－β)的值． 【精彩点拨】　由sin α求cos α；由cos β求sin β，套用cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β公式求值． 【自主解答】　α∈，sin α＝，cos α＝－. 又β是第三象限角，cos β＝－，sin β＝－. cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β ＝×＋× ＝－. 解决条件求值问题的关键是：找出已知条件与待求式之间的角、运算及函数的差异，一般可适当变换已知条件，求得另外函数式的值，以备应用；同时也要注意变换待求式，便于将已知条件及求得的函数值代入，从而达到解题的目的. [再练一题] 1．已知sin α＝，α，求cos的值． 【解】　sin α＝，α， cos α＝－. cos＝cos αcos ＋sin αsin ＝－×＋× ＝. 公式的逆用 　计算：(1)cos 15°cos 105°＋sin 15°sin 105°； (2)cos(35°－α)cos(25°＋α)＋sin(α－35°)sin(25°＋α)． 【精彩点拨】　从所求式子的形式，角的特点入手，化简求值． 【自主解答】　(1)cos 15°cos 105°＋sin 15°sin 105° ＝cos(15°－105°)＝cos(－90°)＝0. (2)原式＝cos(α－35°)cos(25°＋α)＋sin(α－35°)sin(25°＋α) ＝cos[(α－35°)－(25°＋α)] ＝cos(－60°)＝cos 60°＝. 1．两角和与差的余弦公式中，α，β可以是单个角，也可以是两个角的和或差，在运用公式时常将两角的和或差视为一个整体． 2．在运用公式化简求值时，要充分利用诱导公式构造两角和与差的余弦结构形式，然后逆用公式求值． [再练一题] 2．求下各式的值 (1)cos 75°cos 15°－sin 75°sin 195°； (2)cos 24°cos 36°－sin 24°cos 54°. 【解】　(1)cos 75°cos 15°－sin 75°sin 195° ＝cos 75°cos 15°＋sin 75°sin 15° ＝cos(75°－15°)＝cos 60°＝. (2)原式＝cos 24°cos 36°－sin 24°·sin 36° ＝cos(24°＋36°)＝cos 60°＝. [探究共研型] 给值求值(角)问题 探究1　角“α＋β”，“β”及“α”间存在怎样的等量关系？ 【提示】　α＋β＝α＋β；α＝(α＋β)－β；β＝(α＋β)－α. 探究2　已知cos(α＋β)和sin β的值，如何求cos α的值？ 【提示】　由α＝(α＋β)－β可知，cos α＝cos[(α＋β)－β]＝cos(α＋β)cos β＋sin(α＋β)sin β，故可先求出sin(α＋β)及cos β的值，代入上式求得cos α的值． 　已知α，β，sin(α＋β)＝－，sin＝，求cos. 【导学号 【精彩点拨】　已知α＋β，β－的正弦值，可用同角三角函数的基本关系式，结合α，β的范围求其余弦值，所以可利用角变换α＋＝(α＋β)－来求值． 【自主解答】　α，β，(α＋β). ∴cos(α＋β)＝＝. 又， cos＝－. cos＝cos ＝co