工程财务管理课程多媒体组合教学方案设计‘.PDFVIP

2OO6年12月 高等建筑教育 Dec．。2006 第l5卷 第4期 Journal of Are~teetumi Educmion in Insitutions of Higher Leaming Vo1．15 No．4 工程财务管理课程多媒体组合教学方案设计‘ 叶晓避，侯文华，单雪芹，钱 艳 (重庆大学 建设管理与房地产学院。重庆 400045) [摘 要】探讨了工程财务管理多媒体蛆舍教学设计理论与实践的教学方案；分析了目前谊课程多媒体教学 中存在的不足与缺陷；运用现代教学设计原理，探索了该课程教学设计的实现逢径，即制定教学目标、决定教学内 容、选择教学笨略、应用教学媒体和实施教学评价与反馈机制；设计了工程财务管理课程多媒体组合教学方案。 [关键词] 多媒体教学；工程财务管理；课程设计 [中圈分类号】F407．9—4 [文献标识码]A [文章编号】1005-2909(2006)04-0100．04 过程中，进行有效的教学设计才能实现最佳的教学 一 、 问题的提出 效果。教学设计既要体现现代教学媒体，又要保留 工程财务管理课程是作为工程管理、房地产经 传统教学手段的合理成分，通过实践，探索符合课程 营与管理、工程造价等工程管理类专业必修的专业 内容和特点的教学模式和操作方法。 基础课，既有严谨的系统理论，又有实践性环节和案 教学设计基本原则是：1．借助学习类型将课时 例分析。因此，该课程是工程管理类专业核心平台 目标分类；2．列出所需要的教学事件；3．选择能够提 的主干课程之一，也是现代工程管理知识结构体系 供那些事件的教学媒体；4．把适当的学习条件合并 中的重要组成部分。 以形成教学建议；指明每一个事件是怎样通过课程 传统的工程财务管理课程的教学问题是教学手 来实现 J。因而，进行多媒体课程教学，教学设计 段平面化。在已有的多媒体教学课件中，教学内容 对整个课程讲授起着定位、导向、整体优化和有效实 主要是教材文字的翻板，学生缺乏应有的学习兴趣。 现教学过程的重要作用。 面对课程繁复的教学过程，教师对采用多媒体教学 (二)教学设计实现的途径 逐渐失去信心。针对上述教学问题，探索该课程的 教学设计是以现代教育学思想为指导，从教学 多媒体组合教学设计将具有十分重要的理论和实践 主体、教学目标、教学任务、教学环节和学科专业特 意艾。 点出发，运用系统方法对课程活动全过程制定教学 目标、决定教学内容、选择教学策略、应用教学媒体、 二、多媒体教学设计的基本思想 实施教学评价与反馈等各教学环节的规划。因此， 教学是一项帮助学生学习为目的的事业，以促 做好教学设计必须从以下环节出发： 进学习的方式影响学生的一系列事件…。有效的 1．教学目标 教学组织，精心的教学设计，再加上与现代教学技术 课程的教学设计必须有明确的教学目标。教学 紧密结合，是教学成功的关键。 目标依据教育学原理可分为课程总目标、章节分目 (一)教学设计的一般原则 标和授课单元目标以及再细分的知识点，形成系列 多媒体教学符合一般教学规律。在多媒体教学 的学习目标系统 ；教学目标由了解、知道、理解、 · 【收稿日期]2oo6-10-18 [基金项目】建设部软科学研究项目(06一R3—03)；中国建