地方院校法学本科教育存在的问题与思索.pdfVIP

2014年 4月 大 庆 社 会 科 学 Apr．，2014 总第 183期第2期 DaQingSocialSciences SerialNo．183No．2 · 教 育与教学 · 地方院校法学本科教育存在的问题与思索 谭尚闻，刘 明 (大庆师范学院法学院，黑龙江 大庆 163712) [摘 要]地方法学本科院校是我国法学教育的重要组成部分，在新时期的发展 中法学本科院校会面对种种问题。地 方法学本科院校只有充分地了解 自身所处环境，掌握中国法学教育发展趋势才会长久繁荣。 [关键词]法学教育；本科教育；地方院校 、 [中图分类号]G420 [文献标志码]A [文章编号]1002—2341(2014)02—0146—03 我国法学教育的发展分为两个阶段，第一阶 问题虽然各有不同，但是总的来说有如下几个方面。 段是从上世纪70年代末法学专业恢复招生开始 (一)自身定位过高 至本世纪初期，这一阶段中国的法学教育的主要 近年来 ，随着高等教育中研究生教育的飞速 发展方向是规模的增长，在校本科生人数扩张了 发展，使我国在短期内形成与国际相接轨的法学 近200倍 ，截至2010年达到了30余万人，在这一 学位制度，其中就包括了法学学士、法律硕士、法 时期由于社会需求较为强烈，大量地方院校纷纷开 学硕士、法学博士几个不同的学位层次。其中各个 办法学专业，截至2012年全国共有634所院校设 层次中法学硕士和法学博士的人才培养 目标应相 有法学院系；第二阶段是自本世纪初期开始，法学 对明确，法学博士应该是培养从事法学教育和法 教育已经从规模增长转换为内涵增长的新时期，这 学研究的高层次法学人才；法学硕士是培养法学 个阶段主要表现为各个法学院系都在探索自身的 研究与高端法律应用人才，法学学士应该是培养 良性发展方向以更好的适应社会需求。有学者认为 基础法律应用人才。但是现实中，个别地方院校对 中国法学教育不可避免的进入到了重新洗牌的阶 自身定位不够准确，人才培养 目标定位过高，盲 目 段[1]，实际上这就是中国法学教育发展第二阶段的 地追求培养高端法律人才，在课程设置上盲 目地 主要任务。第二个发展阶段对于地方法学院系来说 模仿国内知名法学院校，导致教与学严重脱节，学 更为紧迫，如不能适应法学教育发展的趋势就有被 生需要的不是老师讲授的，而老师讲授的又与学 淘汰的危险，如何更好地调整自身以应对新时期法 生的实际需求相去甚远。此外，由于教育管理体制 学教育发展的时代大潮是地方法学院系现阶段需 的变化 ，地方可以自主设立法学专业，但有关部门 要解决的主要矛盾。此外，各地方院校也应当结合 没有设置严格的具有可操作性的法学本科设置标 自身特色从问题的共性与 自身个性角度出发探索 准，导致很多不具备条件的教育机构开设法学本 出一条适合于 自身的发展路子。 科的现象 ，严重危害了法学本科这一法学教育中 最基础部分的教学质量。这种现象也从侧面反映 一 、 地方法学本科院校办学面临 了我国很多地方院校的心态 ，即本来是专科办学 的主要困境 水平和层次，却非要办本科教育；本来是一个刚刚 地方法学院校进入到第二个发展阶段后面临的 合格的本科教育水平院校，却要盲 目地追求研究 [收稿 日期]2014—03—10 [教改项目]法学专业学生在法律