我国高等院校法学专业实施案例教学法存在的问题及对策.pdfVIP

74 医学与法学 2014年 第 6卷 第 1期 ◆医药卫生法学教育与人才培养 我国高等院校法学专业实施案例教学法 存在的问题及对策 高延东 摘 要：案例教学法在我 国高等院校法学专业教育中发挥 了不可替代的作用 ．但也存在一些突出的问题 。 文章在介绍美国法学案例教学法的基础上，对我 国高等院校法学专业实施案例教学法的状况进行了反思，并 从更新观念 ，选择、完善案例 ，充实和加强师资力量，健全学生成绩评价机制等方面提 出了建议。 关键词 ：高等院校 ；法学专业；案例教学法；不足 ；完善 ProblemsofCaseTeachingforLawMajorsinCollegesandUniversitiesin ChinaandItsPerfection Abstract：Caseteachingin collegesanduniversitiesinourcountryhasplayedan irreplaceableroleinlaw majoreducation，whiletherearestillsomeproblems．BasedontheintroductiontoAmericanlaw caseteaching， thispaperreflectsthecurrentstatusofcaseteachingforlawmajorsincollegesanduniversitiesofourcountry， andputsforwardsomesuggestionstoimproveandperfectlaw caseteachinginourcountryfrom theperspectives ofrenewingideas，choosingandperfectingease，enrichingand strengtheningthefaculty，and improvingthestu— dentperformanceevaluationmechanism，etc． KeyWords：collegesanduniversities；lawmajor；easeteachingmethod；deficiency；perfection 培养优秀的应用型、复合型法律人才是我国高 法学案例教学法有其 自身的如下优点。 等院校法学专业 的培养 目标 。为了实现这一 目标 ，我 首先．法学案例教学法教育学生要像律师一样 国开设有法学专业 的高等院校采取 了多种措施 ．其 思考 。使用案例教学法的教师提供给学生真实的案 中就包括引进在美 国法学教育中占有非常重要地位 例 ，要求学生研读 ，发现案件 的焦点问题 ，从看似毫 的案例教学法 。 无相关的事实中发现它们之间的联系。整个的案例 一 、 美国法学案例教学法简介 分析过程需要学生运用执业律师经常使用 的技巧 ， 1870年前 ，美国法学教育的主要方法是教科 书 学生不再是教科书式授课法 中只知道听和记的被动 式授课法 。教科书式授课法的主要 内容是 ．法学教师 学习者 。 指定教材的某一具体部分 ，要求学生学习并反复背 其次 ，法学案例教学法使学生具备了 自学和 自 诵 ，记住大部分内容 ；然后法学教师就该指定部分进 我更新 的能力。在教师指导下 ，学生独立地对案例进 行讲述 ，在上下次课时再进行复习。1870年 ，兰德尔 行分析，并从案例 中抽象出有序的法律原理和法律 教授在哈佛大学法学院的法学教学 中引入 了案例教 规则 ，这种方法实际上使学生掌握 了自学的技巧 ，提 学法 ，开创了美 国法学教育案例教学法的先河 。法学 高了自学和 自我更新的能力。有了这种能力 ，学生便 案例教学法不再使用教科书 ，不再是对法律规则 的 可以自己去学习新 的法律知识 ，解决复杂的疑难案 死记硬背，而是通过精挑细选的案例来阐明