英语教数理对华小学生的冲击.PDFVIP

马来西亚华人研究学刊 Journal ofMalaysian ChineseStudies ， ，页 Volume11,2008:59-76 第11期 2008年 59-76 英语教数理对华小学生的冲击 英语教数理对华小学生的冲击 TheImpactofTeachingMathematicsandScienceinEnglish onChinesePrimarySchoolPupils 张荣强 (CHEONGYuenKeong) 摘要 这篇论文将探讨英语 （双语）教数理对马来西亚华文小学学生的冲击。 自从2003 年政府开始实行英语教导数理政策以来，各族文教团体即大力反 对。在华社及国阵华基政党的坚持下，华小被允许以双语 （英语和华语）教 导数理科。然而，华小以双语进行数理教学和考试是否违背教育原理？它是 否将加重学生的负担和压力，使学生容易产生混淆，并觉得枯燥及厌倦而影 响他们学习的兴趣、进度及德育智的发展？经过六年的实行，到底此双语教 数理政策对华小学生带来多大的冲击呢？为了探索这些问题，笔者拟了一份 调查问卷，向育华小学数理老师收集他们的观点和意见，也走访了多位该校 的行政老师以撰写此文。在这篇论文里，笔者将讨论英语 （双语）教数理对 学生掌握各学科知识和技能的冲击，其中包括了学生是否有能力掌握英语数 理科、学生的英语数理科成绩与华语数理成绩的比较，及此政策的实行是否 影响学生对华语、国语及英语等语文科方面的掌握。此外，论文也将讨论校 方及老师们在以双语教数理时所面对的问题及克服它的方法。 ） 张荣强博士 马来亚大学文学与社会学院 （中文系 毕业，服务于加影育华中学。E-mail: yuenkeong@ 鬁CentreforMalaysianChineseStudies,KualaLumpur2008 60 张荣强 Abstract ThispaperexaminestheimpactofteachingMathematicsandScienceinEnglish (aswellasChinese)onChineseprimaryschoolpupils.Sincetheimplementationofthe policyin2003, manyculturalandeducationistgroupsofdifferentcommunitieshave voiced their objections. Asa compromise, the government allowedChinese primary schoolstouseEnglishandChinesetoteachthesesubjects.Thequestionthenarisesas towhetherthispracticeisagainstthebasicprincipleofeducation,orhasincreasedthe burdenand pressure on pupilsaswell asadd to their confusion and frustration and consequentlytodampentheirinterest.Equallyrelevantaretheadverseeffectsonthe intellectandmentaldevelopmentofthepupils. TheimpactofthispolicyontheChineseprimaryschoolpupilssixyearsintoits implemen