标点符号顿号_逗号_分号和冒号.pptVIP

正确使用标点符号 标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。 点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、冒号、叹号。 点号主要是表示语言中种种停顿和语气的 标号有九种：引号、括号、书名号、破折号、省略号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党 。 例2：很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。 七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女节 【注意】相邻的两个数字是确数而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。 工农业/指战员/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号而用逗号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分长短选用顿号或逗号。 例8：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅五十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。 特别提示：并列的介宾短语作状语，它们之间一般用逗号。 例如：这个人的逝世，对于欧美战斗者的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。 10、并列词语作补语之间不可用顿号 例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观，你一住进去肯定感到十分舒适。 例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多么晶莹、明丽、娇媚。 1、深圳基础设施完善，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快□昂扬□奋发□正在向辉煌的明天飞去。 2、中国人均每年要吃四□五百斤粮食，另外还有种子□饲料和工业用粮，全国每年粮食的消费量很大，我们要千方百计保证粮食安全。 3、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊□西瓜啊□伊犁苹果啊□库尔勒香梨啊□走到哪儿都闻得到诱人的香味。 5、上海的越剧□沪剧□淮剧□安徽的黄梅戏□河南的豫剧□在这次会演中，都带来了新剧目。 6、据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治□经济□小至个人学习□生活的影响是无法估计的。 7、他了解的著名诗人有战国时期的屈原□东晋的陶渊明□唐宋的李白□杜甫□白居易等。 总结 顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 并列定状用顿号，介宾状语看情况。 顿号不与连词用，并后有气不用顿。 并列谓补不打顿，并列主宾看长短。 分号 提示下文用冒号，总结上文要用冒号。例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 特别注意： 1、冒号里不能再出现冒号 开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，一是抗震救灾。 2、如果是间接引用别人的话，一般不用冒号 如：李清照在《声声慢》中写过：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的诗句，可见：“大雁”也是诗词中的一个重要意象。 3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。 如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。 如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课代表说：“记得带着《优化设计》啊！” 冒号“三不用”。 ① 引语不是原话，凡是转述时不用冒号。 ② 引语断为前后两处，中间“……说”后面用逗号，不用冒号。 ③ “……说”在引语的后边，用句号，不用冒号。 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：1、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 2、“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇？还是留下一