2017年高三历史二轮专题复习 历史观历史理论史料学及史料研读专题探究与限时训练课件.pptVIP

【答案】B 【答案】A 【答案】A 【答案】A 【答案】D 4．对应练习：见【限时训练】第2、8题。 D C 【解析】新航路开辟世界开始连成一个整体，出现在15—16世纪，可以作为“1500年说”的历史依据，故答案选C项。 B A 【答案】D 【答案】D 【答案】D 【答案】A 探究一　文明史理论(或文明史范式)知识归纳(1)基本内涵：文明史理论(范式)认为一部人类社会发展史从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。以文明类型作为基本研究单位承认文明的多元性承认历史发展的多样性。不同的文明需要交流。(2)主要着眼点：从横向看人类文明史包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中 一、命题趋势以新情景、新材料为背景反映我国史学研究新成果学术性相应增强”是近几年来高考历史命题的显著特点之一。尤其是注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。近几年来文明史理论(范式)、现代化理论(范式)和整体史理论(范式)已成为高考命题的价值 ②从纵向看人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。(3)现代文明发展的基本线索：在1500年前世界传统的四大文明以及介乎其间、散布于亚、非、美等大洲的一些边缘文明基本上处于一种相互隔绝的状态而且呈现着某种平等对峙的格局然而从积极奉行重商主义的欧洲发现了美洲并打通了全世界的商道之后 欧洲文明在成功地吸收了它种文明的诸多优秀成果、集中了全人类智慧的基础上，通过科学革命、工业革命和政治革命的种种努力，初步创立了以科学化、工业化、民主化为基本原则的现代文明，并以此为准绳重组建立了西方社会，然后借助于由这种合理化变革创造的极大的政治经济优势，最终完成了“使东方从属于西方”的历史进程。 伴随着现代文明的这种扩散，东方民族独立自强意识开始苏醒，经过斗争最终导致殖民体系的崩溃、中心国家势力的分散和第三世界的兴起。这种变化从国际政治格局看，表现为由英国独霸到美苏争霸再到多极世界的演进，这种演变无非是在世界范围内全面贯彻现代文明的“民主化”原则的一个逻辑结局。 本专题命题侧重于四个方面：一是重视对历史发展自身过程和对学生的学习过程尤其是思维过程的考查；二是强调历史解释；三是注重史学思想和方法；四是关注与高校课程密切相关的内容。 常见的题型：无论是选择题还是非选择题都有涉及。在考查方式上多用新材料、新情境命题，纵横联系古今中外政治制度以及经济、思想等知识命题。 二、备考建议本专题备考过程中首先要把握好唯物史观和各种历史理论(或范式)的基本内涵。要学会从不同视角、用不同方法去认识丰富多样的历史现象破解复杂的历史问题。 就政治文明而言，现代政治文明有两个不同的文明范式，一个是近代资本主义制度的政治文明，一个是社会主义制度的政治文明，前者成为近代政治文明发展的主流，后者也是近代政治文明的重要组成部分，丰富和发展了近代政治文明的形式和内容，是对近代政治文明的另一种探索。 (4)文明的交流与整体考查：整体考把人类社会作为一个整体进行观察勾勒出人类文明总体演进的脉络总结人类文明的成果在充分肯定人类社会取得的进步的同时揭示存在的问题。把中华文明纳入世界文明当中进行综合全面的考查研究由此确定中华文明在世界文明中的地位在和其它文明的比较中探讨中华文明的特点同时丰富世界文明的内涵。 2．注重多元历史理论(范式)的综合运用拓展多元化的历史视野。对一些重大历史事件或历史现象要运用多元史理论(范式)进行分析。史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。要掌握史学研究的一些基本方法与理论。 ②对待文明的正确态度平等的态度：即文明没有优劣之分无论是东方文明还是西方文明开放的态度：文明的交融和整体演进是不可逆转的趋势要以平等开放的精神相容并蓄各种文明成果努力构建各种文明相容并蓄的和谐世界。文明交流的主要方式和平交往：是人类文明交流的主要方式。从世界文明发展的整个过程来看不同文明之间的矛盾和碰撞乃至发生冲突固然是常 暴力冲突：即战争方式是文明交往的消极方式、残酷方式其直接后果是在一定程度上促进文明交流的同时导致人类精神上的创伤、仇恨及物质上的巨大损失在一般情况下是人们不愿看到和不能接受的。这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭许多优秀文明由此衰落。 2．典题导法例1法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里布多代尔强调