2017年高三数学二轮专题复习 专题7 函数、导数与不等式 第17讲 函数与不等式的综合问题课件 文.pptVIP

第17讲　函数与不等式的综合问题 【命题趋势】 函数、不等式、导数综合是历年高考命题的热点多以解答题中压轴题的形式出现除重点考查利用导数判断单调性和利用导数求极值、最值外较多的还是导数与不等式的整合即将求参数范围问题转化为求函数最值问题通过构造函数以导数为工具证明不等式问题旨在考查学生思维能力及数学素养. 【备考建议】 函数与不等式的综合问题是新课标高考的命题热点之一往往处在解答题压轴题的地位是爬坡题具有一定的区分度有一定的难度.备考时需要明确以下几个问题的解决方法： (1)利用构造函数的单调性解决不等式解集及比较数或式的大小； (2)根据不等式恒成立、存在性成立求参数的取值范围； (3)与不等式有关的证明问题.不等式的证明常与函数、数列、导数综合在一起证明过程中的构造函数法、数学归纳法、放缩法是高考命题的一个热点其中放缩的“度”的把握更能显出解题的真功夫.此外关于这个考点考查函数与方程思想、化归与转化思想、分类与整合思想、数形结合思想等还要培养提高推理论证能力、运算求解能力、创新意识等. 探究一　两个数或式的大小比较 例1(1)若定义在R上的函数f(x)满足f0)＝－1其导函数f′(x)满足f′(x)k1则下列结论中一定错误的是(　　) B.f C.f D.f 【解析】选 构造新函数并求导利用函数单调性求解. 令g(x)＝f(x)－kx＋1则g(0)＝f(0)＋1＝0 g＝f－k·＋1＝f－. (x)＝f′(x)－k0(x)在[0＋∞)上为增函数. 又∵k10,∴gg(0)＝0 ∴f－0即f. C一定错误. 【解析】－f＝－ ＝＝ (2)已知函数f(x)＝R.设ab比较f与的大小并说明理由. 设函数u(x)＝－－2x(x≥0) 则u′(x)＝＋－2≥2－2＝0 ∴u′(x)≥0(当且仅当x＝0时等号成立) ∴u(x)单调递增.当x0时(x)u(0)＝0. 令x＝则得－－(b－a)0 ∴f. 探究二　不等式的存在性、恒成立问题 例2已知函f(x)＝x－ax＋b经过曲线y＝f(x)外的一点(1)作该曲线的切线恰有两条. (1)求a满足的关系式； (2)若存在x(0,＋∞)使得f(x)x0·ex0＋a成立求实数a的取值范围. 【解析】(1)f′(x)＝3x－a 过点A(1)作曲线C的切线设切点(x(x0)),则切线方程为：y＝(3x－a)(x－1) 将(x(x0))代入得： (x0)＝(3x－a)(x－1)＝x－ax＋b 即2x－3x＋a－b＝0(*) 由条件切线恰有两条方程(*)恰有两根. 令u(x)＝2x－3x＋a－b(x)＝6x－6x＝6x(x－1)于是u(0)＝0或u(1)＝0 当u(0)＝0时＝b；当u(1)＝0时－b＝1此时 (x)＝x－ax＋a－1＝(x－1)(x＋x＋1－a)经过点(1)与条件不符a＝b. (2)因为存在xR＋使f(x)x0·ex0＋a即 －ax＋ax＋a 所以存在xR＋使x－ax得 －a即ax－成立 设g(x)＝xex(x0),问题转化为ag(x)的最大值(x)＝2x－ g″(x)＝2－令g″(x)0此时g′(x)为增函数 当x∈(0)时(x)0,此时g′(x)为增函数当 (ln 2,＋∞)时(x)0,此时g′(x)为减函数 所以g′(x)的最大值为 (ln 2)＝2－＝2－2＝2(－1) (x)的最大值g′(0, 得g′(x)0 所以g(x)在(0＋∞)上单调递减(x)g(0)＝－1 因此a≤－1. 例3已知P(x)为函数y＝1＋图象上一点为坐标原点记直线OP的斜率k＝f(x). (1)若函数f(x)在区间(m0)上存在极值求实数m的取值范围； (2)设g(x)＝[xf(x)－1]若对任意x∈(0)恒有g(x)－2求实数a的取值范围. 【解析】(1)由题意k＝f(x)＝所以f′(x)＝＝－ 当0x1时(x)0；当x1时(x)0. 所以f(x)在(0)上单调递增在(1＋∞)上单调递减故f(x)x＝1处取得极大值. 因为函数f(x)在区间(其中m0)上存在极值所以得m1.即实数m的取值范围是 (2)g(x)＝ 由题可知当a0时(x)0,不合题意. 当a0时由g(x)－2可得＋0 设h(x)＝＋ 则h′(x)＝ 设t(x)＝x＋(2－4a)x＋1 Δ＝(2－4a)－4＝16a(a－1) ①若0a≤1则Δ≤0(x)0,h′(x)0, 所以h(x)在(0)内单调递增又h(1)＝0 所以h(x)h(10.所以0a≤1符合条件. 若a1则Δ0(0)＝10(1)＝4(1－a)0 所以存在x(0,1),使得t(x)＝0 则h(x)在(x)内单调