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第3课时 定时规范答题,提升得分技能?训练课?
1.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
[示例]
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;
平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;
平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。
答:______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
解析 本题为开放性试题,“自选话题”虽自由度大,但所选话题应健康、积极,句意应力求意蕴丰富。
答案 (示例一)微笑是阳光,带给人温暖,只要你肯照耀;微笑是雨露,带给人生机,只要你肯播撒;微笑是春风,带给人融洽,只要你肯吹拂。
(示例二)普通是山石,孕育着宝藏,只要你肯采掘;普通是大地,孕育着生机,只要你肯创造;普通是种子,孕育着生命,只要你肯播种。
2.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;
我不想知道你的语言多么华丽,________________________________;
____________________,_____________________________________;
我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
解析 本题考查“仿用句式”能力。除句式的要求外,最为关键的是修辞手法,原句中的“窗口”“灯塔”都运用了比喻的修辞手法,所以应选择合适的陈述对象作为本体与喻体,并且要注意所写事物的特点。
答案 (示例)我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁
我不想知道你的藏书多么丰富
我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
3.按照要求续写句子。要求:运用比喻修辞手法;“回忆”与“希望”的内容形成对比;语意连贯。
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆________________,希望________________;回忆________________,希望________________。
答案 (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑
4.某学校校园文学报拟改版,改版后,该报仍设四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同,结构大体一致。
版面名称 版面宗旨 第一版:多彩世界 立足校园,放眼世界,阅读五洲风云 第二版:诗园芳甸 第三版:小说丛林 虚构天地,反映生活 第四版:青春物语 答案 (示例)(第二版)独抒真情,表现善美
(第四版)敞开心扉,剖析内心,书写人生轨迹
5.下面是一条在母亲节发出的祝福短信,请仿照这条短信拟写一条在父亲节发出的短信。
您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着您繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈,感谢给予我的!
答:______________________________________________
__________________________________________________
答案 (示例)您是一座大山,软弱时靠着您勇敢,困难时靠着您坚强,烦闷时靠着您开朗,调皮时靠着您幸福。亲爱的爸爸,感谢给予我的!
6.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,使用引用修辞方法,句式与示例相同。
[示例] 我们虽然只是一支蜡烛,但也应该“蜡炬成灰泪始干”。
我们虽然只是一只春蚕,但也应该“春蚕到死丝方尽”。
我们虽然只是________,但也应该“_______________________________”。
我们虽然只是________,但也应该“_______________________________”。
答案 一片树叶 化作春泥更护花 一捧石灰 要留清白在人间
7.结合语境,仿照画线句子续写两句话,使之与画线句子构成排比句。
静物是凝固的美,动景是流动的美;__________________________________________________,
__________________________________________________;
__________________________________________________,
__________________________________________________。
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