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柴窝堡小学推进双语教学工作汇报(20160420定稿)
柴窝堡小学推进双语教学工作汇报
督导检查组各位领导：
今天，各位领导、专家莅临我校督查双语教学规范化办学行为。在此，我代表柴窝堡小学全体师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！下面，依据《关于开展自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查的通知》（新教传〔2013〕296号）文件精神，我就本校推进双语教学工作情况汇报如下：
一、基本情况
(一）学校概况
柴窝堡小学始建于1952年，1998年与柴窝堡渔场小学和林场第三小学整体合并，命名为柴窝堡林场小学，并设有初中部。2002年达坂城区成立后撤并初中部，学校成为六年制完全小学。2008年9月，达坂城区实施教育资源整合，进行民汉合校，将白杨沟学校小学部、天山牧场学校小学部及三个山教学点合并至柴窝堡林场小学，成为寄宿制双语学校，并更名为“乌鲁木齐市达坂城区柴窝堡小学”。 学校拥有200米标准塑胶运动场及两层教学楼一栋、综合平房一栋、教师周转宿舍楼、食堂等。学校总占地面积为35780平方米，校舍总建筑面积约5133.19平方米。多媒体教室、音乐室、实验室、图书室、美术室、心理辅导室、劳技室等功能室齐全。办学条件达到标准化建设要求。现有教职工47人，其中专任教师42人。共有教学班9个，在校生152人,其中：寄宿生100人，寄宿学生全部为哈萨克族学生。
（二）双语教学基本情况
自2008年民汉合校以来，我校实施汉语和哈萨克语“双语”教学，采用模式二授课。现有6个双语教学班，有学生128名，占全校民语系学生的92%。最大班额34名学生，全部班级实现小班化教学。民语系专任教师18人，45岁以下教师均已取得汉语水平证书，实行双语教师实名制信息管理。双语教育经费每年区财政均足额拨付，基本满足教师培训以及教育教学的需要。在双语教学推进中，学校领导、教师经过不断地学习、培训和实践,对国家、自治区、市、区推进双语教学的政策有了更明确地理解和认识，特别是双语教师课堂教学能力不断提升，教学质量也逐年得到了提高。
二、开展双语教学的具体做法及成效
三、问题与建议
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