2014年秋重庆市乡镇初中八校半期考试七年级语文半期试题.docVIP

2014年秋期八校半期联考试题 七年级语文 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 卷首语：亲爱的同学们，当你打开这一份试卷时，就是你进入初中来的第一个驿站，你将在此对前期的学习生活进行系统的梳理，为以后的采英撷华奠定坚实的基础，请将你最完美的书写和最标准的答案呈现在答题卷上，祝马到成功！ 一、语文基础知识及运用(30分) ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A.②①④③ B. ①④③② C. ②④③① D.③②④① 6、仿照下面画线的句子写两句话，要求句式相同，语意连贯，和上面的语句构成排比句。(4分) 朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。古诗文默写填空。 ____________ ， _____________。（）阅读下面文言文，完成9～12题。(15分)《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之” ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 9、解释下列句中加点的词（4分） （1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）不逾矩 翻译下列句子（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。（2）、下列说法不的一项是 （分）A． B．C．本文选自《》，D．12、（ 分）说说母亲(2分母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事? (4分)结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 (分) () A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B.③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D.11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分) 文中我三次流泪,我为何而哭结合自身体验,谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母分)(二)阅读下面的文章，完成124题。(分)秃的梧桐 ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！ ⑵人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，树阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美景了。⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cō 1ónɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔（一种果实），也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹