2015---2016学年鄂教版三年级科学下册教学计划.docVIP

2015---2016学年鄂教版三年级科学下册教学计划 学校：古城中心小学 教师：张玉蓉 一、全册教材分析： 小学三年级科学下册教材共23课，从知识体系上可以分为五个部分。　　 第一部分为种凤仙花（第1课—5课）；第二部分讲养蚕（第6课—第9课）；第三部分讲我们的衣服（第10课—第14课）；第四部分讲住房与材料（第15课—第17课）；第五部分讲家庭用电（18—23课）。　 二、学生情况分析： 1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、教学目标： 德育目标：　　 1、培养学生热爱大自然的动手、动脑的习惯，科学探究自然事物的态度。　　 2、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。　　 3、对学生进行珍爱生命，爱护小动物的教育。　　 4、培养学生在探究活动中注意采集并尊重证据，愿意合作与交流，尊重他人的劳动。　　 5、培养学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。　　 6、让学生意识到科学技术给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。　　 知识目标：　　 1、通过本学期教学使学生学会种凤仙花、养蚕；认识我们的衣服、住房与材料、家庭用电等。　　 2、能认识植物的六个器官，知道各个器官的作用。　　 3、了解蚕卵孵化所需的一些条件，培养他用饲养小动物的一些技能。　　 4、了解不同的温度计的不同用途，从而认识物质是不断变化的。　　 5、引导学生认识磁铁的性质及应用。　　 能力目标：培养学生把整体分成部分的能力、比较、概括等方面的能力，“透过现象看本质”的判断推理能力和动手、动脑操作能力。　　 四、教学重难点： 重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。　　 难点：学生科学素养的逐步形成。　 五、提高教学质量的主要措施： 1、提高课堂效率措施： (1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 (2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 (3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 (4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。 2、提优补差措施： （1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。 （2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。 （3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。 （4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。 3、教改专题：科学课中实验设计方式研究。 　六：教学进度表： 课序 课题 课时 1 播种发芽 2 2 茎叶的生长 1 3 开花了 1 4 结果了 1 5 凤仙花的一生 1 自由探究 1 6 蚕宝宝出生了 1 7 可爱的蚕宝宝 1 8 蚕宝宝建新房 1 9 蚕蛹变成了什么 1 自由探究 1 10 认识衣服布料 1 11 衣料的吸水性 1 12 衣服上的水跑到哪儿去了 1 13 怎样让衣服干得快 1 14 穿棉衣为什么暖和 1 自由探究 1 15 做房屋的材料 1 16 石头与住房 1 17 住房的装修 1 自由探究 1 18 让灯亮起来 1 19 电路出了什么故障 1 20 开关为什么能控制电 1 21 电磁铁 1 22 电能转化成了什么 1 23 做一个电热切割机 1 自由探究 1