东师美术课程与教学论17春在线作业3 免费答案.docVIP

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ A. 音乐课程 B. 体育课程 C. 美术课程 D. 英语课程 标准答案：C 2. 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ） A. 情感态度与价值观 B. 重点与难点 C. 学生与教材 D. 内容与环境 标准答案：A 3. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 提示教学流程 标准答案：A 4. 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。 A. 贝拉﹒巴拉兹 B. 尼古拉斯﹒梅尔左夫 C. 弗里德曼 D. 米尔佐夫 标准答案：A 5. 下列不是美术课程改革的主要任务是：（ ） A. 更新观念 B. 转变方式 C. 调整结构 D. 重建制度 标准答案：C 6. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类 A. 图像 B. 画笔 C. 视频 D. 画纸 标准答案：A 7. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中 A. “癸卯学制” B. 洋务运动 C. 教会教育 D. “新学”教育 标准答案：A 8. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ）,是实现新课改的（ ）。 A. 重要内容、必要条件; B. 核心、关键； C. 重点、任务； D. 基本内容、基础。 标准答案：A 9. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。 A. 成熟期 B. 迷茫期 C. 青春期 D. 懵懂期 标准答案：C 10. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 标准答案：A 11. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。 A. 英国伦敦 B. 工艺美术联盟 C. 万国博览会 D. 公立包豪斯学校 标准答案：A 12. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（ ）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 标准答案：D 13. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 A. 视觉文化 B. 写意表现 C. 具象造型 D. 抽象造型 标准答案：A 14. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ） A. 总结性结尾 B. 交代性结尾 C. 启发性结尾 D. 悬念性结尾 标准答案：B 15. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ） A. 课时 B. 学生 C. 多媒体 D. 老师 标准答案：A 16. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ） A. 劳动能力 B. 生活态度 C. 意志品质 D. 精神追求 标准答案：D 17. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ ) A. 重要内容、必要条件 B. 核心、关键 C. 重点、任务 D. 基本内容、基础 标准答案：A 18. 导入可分为（ ）两类。 A. 举例导入、直接导入 B. 直接导入、间接导入 C. 故事导入、情景导入 D. 试错导入、观摩导入 标准答案：B 19. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 标准答案：A 20. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（ ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 A. 视觉文化 B. 写意表现 C. 具象造型 D. 抽象造型 标准答案：A 21. 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。 A. 贝拉●巴拉兹 B. 尼古拉斯●梅尔左夫 C. 弗里德曼 D. 米尔佐夫 标准答案：A 22. 下列不是美术课程改革的主要任务是（ ） A. 更新