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三年级英语下册集体备课讲解稿 主备人： 杨 宏 Module1 unit1 教学目标： The alphabet. The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 教学重难点： 学习英语字母。 教学程序： 1、热身复习 2、课文导入 老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲，然后教学单词favourite 。 教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。 听一首歌曲：The ABC song. 3、课文教学 a. 教师把本课的挂图贴在黑板上，请学生看挂图，听课文录音。 b. 请学生仔细看挂图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。 c. 老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。 d. 要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。 e. 教师出示一套字母卡片，教授学生认读字母。老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。注意纠正学生的发音。 f. 完成活动3。请学生看课本上的图，辨认图上的事物。老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。 4、课后作业 a. 将字母歌唱给家人听； b. 按顺序例举以26个字母开头的单词。 c. 请学生根据字母表的顺序把本班学生的名字，重新制作一张班级花名册。 Module1 unit2 教学目标： My/ His/ Her favourite toy is a car. 教学重难点： 谈论自己最喜欢的物品等 教学程序 1、热身复习 全班齐唱字母歌。 2、课文导入 请学生画一幅彩虹图，边画边说彩虹的颜色。 3、课文教学 a. 老师画一幅彩虹图，选中其中的一种颜色对学生说：My favourite colour is purple. 并写在黑板上。请学生用这个句型来介绍自己最喜欢的颜色。学生介绍完自己最喜欢的颜色后，老师任意挑几个学生，指着他们说His/ Her favourite colour is… b. 老师把本课的挂图贴到黑板上，请学生听录音，看着图，听一听课文中提到了那些人物，他们分别喜欢什么玩具。 c. 请学生一边看书一边听录音，划出本课的生词。猜猜生词的意思。 d. 教师在黑板上写出生词，教学生词，借助图片或事物加深学生的理解记忆。 e. 教师播放课文录音，每句话停顿以后，让学生跟读。 f. 请学生介绍课文内容，每句话停顿以后，请学生跟读。 g. 请学生在小组内介绍自己最喜欢的玩具，然后在全班展示，并介绍其他组员最喜欢的玩具。 4、课后作业 听录音朗读课文。 询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具，把采访结果汇报给同学 三年级英语下册集体备课讲解稿 主备人： 杨 宏 Module 2 Unit 1 教学目标 语言知识目标 （1）能听、说、读、写本节课的词语。 （2）能听、说、读本节课的课文内容。 （3）进一步巩固What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。 （4）学生通过学习，能流利朗读和背诵课文。 学习策略目标 通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式，完成本节课的学习。 情感态度目标 变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。 教学重点 1.本节词语和句型 2.在情景中运用big,small,fat. 3.课文对话的理解与运用。 教学难点 描述动物的特征人称的变化，能运用所学单词句型谈论各种动物，让学生在练习中得以掌握。 教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。 (二) 呈现新课 （Presentation） 1、导入：熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet you.让生也跟熊猫打招呼，复习hello,I’m…,nice to meet you.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。 2、齐读课题：Module 2 zoo/Unit 1 They’re monkeys 3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。 4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。 5、Guessing game （1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。 小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。 （2）出示一张张的动物图片，遮