2016版高考数学大二轮总复习专题三三角函数解三角形与平面向量第2讲.docxVIP

第2讲　三角变换与解三角形 1．(2015·课标全国Ⅰ改编)sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝________. 2．(2014·福建)在△ABC中，A＝60°，AC＝4，BC＝2eq \r(3)，则△ABC的面积等于________． 3．(2015·重庆)在△ABC中，B＝120°，AB＝eq \r(2)，A的角平分线AD＝eq \r(3)，则AC＝________. 4．(2014·江苏)若△ABC的内角满足sin A＋eq \r(2)sin B＝2sin C，则cos C的最小值是________． 正弦定理和余弦定理以及解三角形问题是高考的必考内容，主要考查：1.边和角的计算；2.三角形形状的判断；3.面积的计算；4.有关的范围问题．由于此内容应用性较强，与实际问题结合起来进行命题将是今后高考的一个关注点，不可轻视． 热点一　三角恒等变换 1．三角求值“三大类型” “给角求值”、“给值求值”、“给值求角”． 2．三角函数恒等变换“四大策略” (1)常值代换：特别是“1”的代换，1＝sin2θ＋cos2θ＝tan 45°等； (2)项的分拆与角的配凑：如sin2α＋2cos2α＝(sin2α＋cos2α)＋cos2α，α＝(α－β)＋β等； (3)降次与升次：正用二倍角公式升次，逆用二倍角公式降次； (4)弦、切互化：一般是切化弦． 例1　(1)已知sin(α＋eq \f(π,3))＋sin α＝－eq \f(4\r(3),5)，－eq \f(π,2)α0，则cos(α＋eq \f(2π,3))＝________. (2)(2014·课标全国Ⅰ改编)设α∈(0，eq \f(π,2))，β∈(0，eq \f(π,2))，且tan α＝eq \f(1＋sin β,cos β)，则2α－β＝________. 思维升华　(1)三角变换的关键在于对两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角公式，三角恒等变换公式的熟记和灵活应用，要善于观察各个角之间的联系，发现题目所给条件与恒等变换公式的联系，公式的使用过程要注意正确性，要特别注意公式中的符号和函数名的变换，防止出现张冠李戴的情况．(2)求角问题要注意角的范围，要根据已知条件将所求角的范围尽量缩小，避免产生增解． 跟踪演练1　(1)(2015·重庆改编)若tan α＝2tan eq \f(π,5)，则eq \f(cos\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α－\f(3π,10))),sin\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α－\f(π,5))))＝________. (2)eq \f(\r(3),cos 10°)－eq \f(1,sin 170°)＝________. 热点二　正弦定理、余弦定理 1．正弦定理：在△ABC中，eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R(R为△ABC的外接圆半径)．变形：a＝2Rsin A，sin A＝eq \f(a,2R)，a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C等． 2．余弦定理：在△ABC中， a2＝b2＋c2－2bccos A； 变形：b2＋c2－a2＝2bccos A，cos A＝eq \f(b2＋c2－a2,2bc). 例2　(2015·课标全国Ⅱ)如图，在△ABC中，D是BC上的点，AD平分∠BAC，△ABD面积是△ADC面积的2倍． (1)求eq \f(sin B,sin C)； (2)若AD＝1，DC＝eq \f(\r(2),2)，求BD和AC的长． 　 　 　 　 　 　 思维升华　关于解三角形问题，一般要用到三角形的内角和定理，正弦、余弦定理及有关三角形的性质，常见的三角变换方法和原则都适用，同时要注意“三统一”，即“统一角、统一函数、统一结构”，这是使问题获得解决的突破口． 跟踪演练2　(1)(2015·课标全国Ⅰ)在平面四边形ABCD中，∠A＝∠B＝∠C＝75°，BC＝2，则AB的取值范围是________． (2)(2014·江西改编)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c.若c2＝(a－b)2＋6，C＝eq \f(π,3)，则△ABC的面积是________． 热点三　解三角形与三角函数的综合问题 解三角形与三角函数的综合是近几年高考的热点，主要考查三角形的基本量，三角形的面积或判断三角形的形状． 例3　(2015·山东)设f(x)＝sin xcos x－cos2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(π,4))).