上海市高三数学第一轮复习集合与命题集合的运算.docVIP

课题：集合的运算 教学目标：理解交集、并集、全集、补集的概念，掌握集合的运算性质，能利用数轴文氏图进行集合的运算，进一步掌握集合问题的常规处理方法． 教学重点：交集、并集、补集的求法，集合语言、集合思想的运用． 知识点归纳： 1．有关概念 ①交集： ②并集： ③全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示。 ④补集： 2．常用运算性质及一些重要结论 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 方法归纳： 1．； 2．； 3．，已知，求的值。 例2：设，， （1）若，求的值；（2）若，求的值。 例3：已知集合，， 若，，求实数、的值． 例4：已知集合，，若，求实数的取值范围。 变式练习：已知集合， ，若，求实数的范围。 例5：已知集合，集合，若， 求实数的取值范围. 例6：已知集合，求实数的取值范围。 解：，∴两点集M与N无公共点 点集M是一个半圆，点集N是随b变化的一组平行直线 巩固练习： 1．设全集为，在下列条件中，是的充要条件的有（ ） ①，②，③，④， 个 个 个 个 2．设集合，，若， 则实数的取值范围是 （湖南十所示范性高中高三第一次联考）若， 则（ ） 课后作业： 1．设全集，若，， ，则下列结论正确的是 （ ） 2．若，，则 ( ) 3．设，，，且， 则 ， 4．设含有个元素的集合的全部子集数为，其中由个元素组成的子集个数为，则 5．已知全集，子集，且，求实数 6. 设集合, , 若, 则实数的范围是（ ） ≥ ≤ 走向高考： (北京)若集合，则 (上海)已知，，则 　　　　 (陕西文)已知全集，集合，则集合等于 （江西）若，且， 则中元素的个数为（　　） （福建）已知，且，则的 范围是（ ） ≤ ≥ （安徽文）设全集，集合，，则等于（ ） （福建文）已知全集且则等于( )　　　　　 （辽宁文）设集合，则满足的集合的个数是 （湖北文）若是小于的正整数，，，则 （重庆）已知，，则 ＝（ ） {} （全国Ⅱ文，满分分） 设，函数若的解集为，， 若，求实数的取值范围