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- 2017-05-05 发布于重庆
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两位数加一位数(教学案例)
《两位数加一位数（进位加）》教学案例
广州市越秀区水荫路小学 周海秀 510075 515945056@
一．课前系统部分
1．数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数学教学的基本内容， 培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。新课程标准下的计算教学赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充满了生活气息。计算教学不但要关注计算能力，还要关注学生自主探究的创新精神，更要关注与人合作的意识，学生的情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．
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