大象版三年级科学下册第一单元猜猜猜教学设计.docVIP

课 题：1、猜猜看 主备人：赵爱丽 课时：1 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力。 教学重点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学难点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、大胆猜想 二、讨论猜想的依据 师：同学们，在我们的生活中有很多神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这里有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？ 课件出示问题与画面 。 师：下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。 师：在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象做出不同程度的说明和解释。 刚才同学们提出了很多猜想，下面请同学们从中选择一个自己 感兴趣的，在小组内讨论交流：你猜想的依据是什么？ 学生猜想。 集体进行游戏活动，教师注意引导和组织课堂。 同学们从中选择一个自己感兴趣的，在小组内讨论交流猜想的依据是