新版二年级数学上册四七八单元电子教案.docVIP

第四单元 表 内 除 法（一） 年 级二学 科数学主备人丁德志使用人课 题平均分 （书第42—43页）教 时1总第 课时教学目标1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义. 2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识.重 点让学生了解平均分的含义.教学方法教具准备桃子图片，小木棒等.教 学 过 程思 考 与 调 整(一) 创设情境，提出问题. 今天，小猴子采了6个桃子，想把它分给几个好朋友，但是它们不知道该怎样分，你能帮帮小猴子吗？ (二) 探索新知.1.动手操作. ① 同位交流、独立摆圆片. ② 指名几人到前边把圆片分一分. 2.认识“平均分”. ① 师结合学生不同分法归纳：像这样，每份都是2个或3个，也就是说，每???分的同样多，这样的分法我们叫做“平均分”（板书：平均分） ② 学生互相说一说什么是“平均分”. ③ 师小结：同学们通过自己动手分，不仅帮助小猴子解决问题，还知道 了什么是平均分了. 3.进一步体会平均分的特点. ① 谈话：现在老师有8个桃子，谁能把它平均分吗？ 同位交流.② 指名到黑板上分一分,并说出分的理由. ③ 小结：你们都想出不同的办法，虽然分的个数不同，但每一份分的都是同样多，符合平均分