第七单元备课(青岛版二年级数学上册).docVIP

《用2～5的口诀求商》 教学内容：教材第79-82页。 教学目标： 1、结合具体情景，学习用2-5的口诀求商。 2、经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力，学习认识除法竖式。 3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。 教学重点：学习用2-5的乘法口诀求商；认识除法竖式。 教学难点：能结合实际运用除法解决问题。 教学准备：多媒体。 预习要求： 1、能熟练地背诵1-9的乘法口诀，并会应用口诀进行计算。 2、观察情境图，能找出图中相关的数学信息，会提出问题，并尝试解决所提出的问题。 检查预习： 检查口诀的背诵情况。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 同学们，你们去过郊外游玩吗？在郊外我们都可以干什么？（学生交流，交流完后课件出示在郊外的活动图片）。今天咱们就随着一群小朋友一起到郊外去看一看他们都在干什么，好吗？（教师出示情境图） 认真观察情境图，快来说一说你看到了什么？听到他们在说什么？ 学生在观察图画的基础上可能回答：有三个小男孩在捉蝴蝶、三个小女孩在采野花；小男孩说：我们3个人共捉了 15只蝴蝶，小女孩说：我们3个人共采了12片叶子；其中一个小女孩说：我采了8朵花，每种2朵……（允许学生说出情景图中的其他信息） 听了这些小朋友的话，你能提出什么问题？ （学生可能提出的数学问题有：男同学平均每人捉了几只蝴蝶？女同学平均每人采了几