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第18课“鸟”(1）
鸟梁实秋;1、抟扶摇2、蜷伏3、栅栏4、;11、臃肿12、倏13、迷惘1;21、戟22、蓑衣23、褴褛2;诗歌中鸟的形象两个黄鹂鸣翠柳，;无标题;鸟 （梁实秋）;观鸟－－欣赏其美 观看短片，以;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;晴空一鹤排云上;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;鸟是人类生活里的音符。咏鸟——;孔雀是能歌善舞的音乐舞蹈家 。;海鸥给清冷的天际增添了一点无序;天鹅戏水是一道亮丽的风景。;丹顶鹤翩翩起舞;走近作者;梁实秋(1903.1．--19;梁实秋最初他崇尚浪漫主义，发表;他40岁以后着力较多的是散文和;主要作品:杂文集: ;梁实秋（1903～1987）中;梁实秋是台湾卓有成就的文学研究;论《雅舍小品》 小品文的作;研读文本;第一层（1-2小节）第二层（3;第一层（1-2小节）写自己爱鸟;1．作者写了哪些鸟？2．请同学;这些词语在词性和词语的感情色彩;4．前面4节写作者对鸟的喜爱???;第五段中“我对鸟并不存任何幻想;6、最后一段说“自从离开四川以;品读与探讨 文章依照不同的;朗读课文并思考：１．这篇散文的;我爱鸟（文眼）蜷伏 无法高飞 ;无标题;在课文中划出自己喜欢的语句，反;鉴赏语句鸟的身躯都是玲珑饱满的;鉴赏语句鸟的身躯都是玲珑饱满的;伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩;第②段中作者用了哪几种修辞手法;引用：反问：类比：反语：;引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿;思考文章2、7段在文中有什么作;从作者对各种鸟的描写中，你感悟;作者希望建立自由、平等、幸福、;在这篇散文里，体现了梁实秋怎样;无标题;练习鸟被关在笼子里引起了作者的;拓展阅读作家笔下的动物;我们从来没有要求过猫做什么事。;课外延伸;课外阅读梁实秋的散文，选取其中;再 见！
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