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做一个有“心”的教师 金华市教育局教研室　张国洪Email:nxxc60zgh@163.com 一、什么是研究 1、什么是研究？ 2、论文怎么写？ 3、教师是谁？ 苹果里有什么？ 果肉 核 水分、糖 虫子 维生素 五角星 研究就是“横切苹果” １、倒空自己的杯子 学会自我清零 建立“反思维” 2、世界没有权威 大胆假设，小心求证 标新立异，自圆其说 二、认文怎么写? 三大价值： 记录与总结 传播与共享 研究与提升 １、标题 是论文精髓的集中体现 是论文涉及内容与水平的第一重要信息 ①标题要“一语惊人” 三种思路: ⑴ 赶“时尚” 《在创新教育理念下的电子学科问题教学》 《论职业学校电子专业的“渔场教育”》 ⑵唱“反调” 《追求“不上课”》 《营造“非课堂”气氛》 《让玩重要起来》 ⑶求“拿来” 《德育的“急救”与“护理”》 两种素质: ⑴学会胆大 ⑵学会骄傲 　　 ②标题要“小题大做” 谈谈电视机------------------------------中学生 彩色电视机的原理研究------------------大学生 大屏幕彩色电视显示屏原理研究--------研究生 大屏幕彩色电视显示屏荧光粉特质与色调关系研究 ----------------------------博士生 　　　　　 是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰：教学相长也． ---《学记》 第一种：同一人的教与学的不同过程 第二种：教师的教与学生的学习 第三种：学生与学生 标题：《论教学的第三种相长》 两种思路： ①时间维度：发现一点求新 例：《论教学的第三种相长》 ②空间维度：占领一点求深 例：《论职业学校电子专业的“渔场教育”》 ③标题要“恰如其文” 特征词要适当 研究 论（试论、简论、略论） 谈（试谈、浅谈、---管见） 主题词要鲜明、准确 不适当的标题举例： 《我们的错觉》 《让闪光点变成美丽的光环》 《让梦想冲破云雾》 ２、摘要 为什么要有摘要？ ①为编缉或读者提供同等量的主要信息。 （摘要质量直接影响能否发表） ②为计算机检索提供方便。 （摘要质量直接影响论文的被检索频率和被引频次） 例：《中学生物理学习心理分析》 【摘要】：为了提高中学生物理教与学的效益，解决物理难教难学的矛盾，本文从分析和研究中学生的物理学习的心理因素入手，就学生物理学习中的心理障碍、心理特点、心理过程等方面作了一些探讨。在此基础上，提出了改进中学物理教学的建议。 点评：属指示性摘要，摘要过于简单，没有概括和提炼出论文的观点。不具备与论文同等量的主要信息。 例：《论职业教育的成型性与发展性》 【摘要】：传统职业教育注重“成型性”，强调培养“应用型”技能型“人才，相对忽视了发展性。在我国教育重心整体高移的时代背景下，其缺陷日见明显，吸引力日趋下降。为了职业教育在新的历史条件得以生存和发展，必须注重对职业教育发展性的研究，并将职业教育的发展性与成型性有机统一起来，在建立、健全职业教育体系，构建现代国民教育体系和国家现代教育体系的宏观框架中综合考虑、科学设计。 点评： 原文结构是按照“提出问题---分析问题---解决问题”的结构安排的。 其摘要也正好是由三个复句构成的独立短文，第一个复名为提出问题的论点；第二个复句为分析问题的论点；第三个复句为解决问题的论点。该摘要含有与原文同等量的主要信息，为格式规范的摘要。 摘要注意点： ①摘要为一篇独立的短文，含有与原文同等量的主要信息。主要信息是指原文的观点体系。 ②摘要不能为正文的补充、注释或总结，不能对论文内容作诠释或评论，更不能进行自我评价。 ③摘要应使用第三人称的写法，不能使用“本文”、“作者”等作为主语。 ④摘要不要分段。 ３、关键词 反映论文主题概念，对表达论文的中心内容有实质意义的名词性术语。 关系到文章被检索和该成果的利用率 关键词之间应以分号分隔，以便于计算机自动切分。 如：职业教育；成型性；发展性 注释与参考文献： 天下文章一大抄，看你会抄不会抄 ①任何研究都是建立在前人研究的成果之上。 ②凡是引用了他人的材料或研究成果，必须加以说明。 引文注释： 夹注 脚注 尾注 参考文献的