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* * “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 天才=1%的灵感+99%的血汗。 ---- 爱迪生 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 怀集中学 何天养 第47课时 几何图形（1） 广东省怀集县怀集中学 何天养 一、学习目标 1、能识别简单几何体。 2、能从具体事物中抽象出几何 图形。 广东省怀集县怀集中学 何天养 二、新课引入 1、请写出下面图形的名称： 三角形 正方形 圆形 长方形 五边形 广东省怀集县怀集中学 何天养 二、新课引入 2、从下图中你能找出学习过的图形吗？ 三角形、正方形、长方形 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 认真阅读课本第114页至第116页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点一 几何图形 1、各种各样的物体除了具有颜色、质量、材料等性质外，还具有形状（如方的、圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和位置关系（如相交、垂直、平行等）。 物体的 、 和____ 关系是几何中研究的内容。 形状 大小 位置 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点一 几何图形 2、长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为________。 几何图形 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点一 几何图形 1.一个纸盒从整体上看，它的形状是______体，看不同的侧面，得到的是_______形或________形，只看棱、顶点等局部，得到的是_____、____等. 练一练 2.兵兵球可以看作的几何图形是_______. 长方 长方 正方 线 点 球 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点二 立体图形与平面图形 1、有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内，它们是__________ 2.有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内，它们是____________________. 立体图形 平面图形 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点二 立体图形与平面图形 练一练 1、把相应的实物与图形用线连接起来： 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点二 立体图形与平面图形 2、下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体； ④圆柱；⑤圆锥，其中属于立体图形的是（ ） A. ①②③ B. ③④⑤ C. ③⑤ D.④⑤ B 3、长方体共有（　 　）个面. A．8 B．6 C．5 D．4 B 广东省怀集县怀集中学 何天养 三、研学教材 知识点二 立体图形与平面图形 4、如图，说出下图中的一些物体的形状所对应的立体图形. 长方体 圆柱体 球 *