《会计实操》课程实施性教学大纲.docx

13级《会计实操》课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明课程的性质和内容《会计实操》是中等职业教育会计专业的一门综合性与操作课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。通过《会计实操》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。主要课程内容为以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制。课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习使学生熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用，具备正确分析、使用和维护机械的能力，并将所学的工艺知识应用到实践中去。了解现代机械基础的发展动向，初步形成应用现代机械基础解决生产实际问题的能力，并在教学过程中，进行适当的思想教育和职业道德教育。教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。前期应当完成的课程：《基础会计》、《财务会计》、《电算会计》的专业基础课程。教学中应注意的问题（含教学建议）教学时数的安排应根据学生的实际情况灵活掌握，以注重教学质量为主，而不以赶教学进度为主。在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学进程、教学组织中的主导作用和课堂管理者的作用。应注重学生独立思考问题和解决实际会计业务问题能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《会计实操》管理洪主编中国劳动社会保障出版社 ISBN：9787504576064, 本课程课时为76课时。学时分配章节名称总课时理论训练实习第一章实训说明6060§1-1实训的目的2020§1-2实训企概况业2020§1-3企业会计政策2020第二章手工实训300300§2-1操作步骤200200§2-2实训资料4040§2-3经济业务实例6060第三章会计电算化实训380380§3-1操作说明120120§3-2操作步骤260260第四章手工实训帐证材料2020§4-1材料数量1010§4-2帐表参考格式1010合计760760课程内容和要求第一章实训说明教学要求：了解会计综合实训的目的；了解会计实训的相关内容；培养学生对本门课的兴趣。教学内容：§1－1 实训的目的§1－2 实训企概况业一、企业基础情况二、组织机构设置三、公司人员构成表四、企业生产组织架构五、生产流程§1－3 企业会计政策一、科目汇总表二、现金折扣政策三、原材料入库价格四、库存商品的核算方法五、车间产品的核算方法六、固定资产折旧的计提方法固定资产折旧方法及净残值率表无形资产摊销表各项费用的计提比率表税费种类及计提比例法定盈余公积与任意盈余公积计提表教学建议：提醒学生仔细阅读企业的相关数据资料，为之后的实训做准备。对于财务的各个部分的财务资料需要了解清楚第二章手工实训教学要求：1.了解账簿的开启和设置方法；2．掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；3. 理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页；4．掌握原始凭证、记账凭证的填制方法和要求；5．掌握原始凭证、记账凭证的审核方法和要求；6．掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，7．掌握从日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质及账页的特征8. 掌握总分类账的登记方法。教学内容：§2－1 操作步骤一、建账（一）建立总分类帐簿并登记期初余额（二）建立现金、银行存款日记帐簿并登记期初余额（三）建立相关明细帐簿，包括科目表、原材料、库存商品、生产成本、固定资产）并登记期初余额二、制证（一）明确实训练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法（二）填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表三、登账（一）明确实训要求1．掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法2．掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法3．掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷