概论课实践教学实施.docVIP

毛中特实践教学实施 实践教学由课堂实践、课后实践、课堂知识竞赛组成。实施形式为三选一，每学期每小组完成一次。 一、实践教学选题 （一）课堂实践选题 单元1总论（第一章） 专题研讨选题 1.伟人毛泽东/邓小平的人生之路及其影响 2.实事求是思想路线与大学生的人生发展 3.科学认识毛泽东和毛泽东思想 4.科学认识毛泽东思想的活的灵魂 5.我眼中的以人为本 6.我眼中的“四个全面”战略布局 主题展示选题 1.思想解放是社会变革的先导 2.千难万难，实事求是最难 3.毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献 4.伟人风范引领大学生成长 经典阅读选题 1.教材第一章的阅读书目 2.毛泽东、周恩来、邓小平等的著作 3.马克思主义经典著作 单元2毛泽东思想三大成果（第二、三、四章） 专题研讨选题 1.从中国各个历史时期的革命歌曲看历史变迁 2.论新民主主义革命时期党内“左”、“右”倾错误及其根源是什么？ 3.新民主主义革命时期中国共产党建设的基本经验及其现实意义是什么？ 4.根据中国革命与建设的经验总结，结合大学生自身实际，预想自己的未来之路 5.中国新民主主义革命胜利有三大法宝，这对当今中国社会主义建设有何现实意义？ 主题展示选题 1.没有共产党就没有新中国 2.弘扬井冈山精神 3.三大法宝的重要性 4.一化三改造 经典阅读选题 1.教材第二、三、四章的阅读书目 2.毛泽东新民主主义革命时期的著作 3.马克思主义经典著作 其他选题 1.网上红色之旅——讲述体现井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神的旅行。 2.搜集新民主主义革命时期能够激发人们奋发向上的中国革命历史经典歌曲、传统革命歌曲集5首，讲述其形成背景、过程、内容，播放歌曲。如：三大纪律八项注意、军民大生产、南泥湾、十送红军、黄河大合唱、大刀进行曲等。 3.革命影视剧赏析 单元3中国特色社会主义四大基本理论（第五、六章） 专题研讨选题 1.实现中华民族伟大复兴的中国梦 2.当今世界越来越验证科学技术是第一生产力的道理，高职院学生如何结合各自专业更好地领会这一理念？ 3.你富我富大家富：如何正确认识“先富”与“共富”的关系、如何避免两极分化？ 4.如何认识全面建成小康社会 主题展示选题 1.我的中国梦 2.科学技术是第一生产力 经典阅读选题 1.教材第五、六章的阅读书目 2.邓小平的著作 3.马克思主义经典著作 （二）课后实践选题 社会调查选题 1.本校调研：我校在学院建设方面落实科学发展观的情况及建议 2.调查常州地区落实科学发展观情况 3.本校调研：我院开展党的群众路线教育实践活动情况 4.调查常州地区开展党的群众路线教育实践活动情况 5.我院学生对中国梦的认知情况调研 志愿服务选题 1.走出校园：追寻当地英烈，感悟英烈爱国情怀、创意当代青年爱国行动 2.文明行动月：创导文明行为，展示爱国情怀 二、实践教学实施说明 （一）专题研讨 1.时间要求 递交材料时间要求 提前两周递交研讨提纲，未按时提交则总分扣5分 提前一周递交研讨课件，未按时提交则总分扣10分 课堂研讨时间要求 主讲5分钟,提问答辩10分钟,师生点评5分钟 注：课堂研讨时间可视班级规模灵活调整，以上供参考 2.课件要求 总体要求 图文并茂，详略得当，重点突出，条理清晰 课件张数要求 原则上不超过12张，首页为题目、班级小组、小组分工 字体、字号要求 字体加粗，字号：大标题32、段落28，最小不低于24 模板要求 朴素大方，忌花哨，模板颜色与字体颜色对比明显 特别强调的要求 必须要有“一、二、三”等序号、不要出现“观赏”字样 3.小组课堂研讨角色要求 对主讲的要求 表达流畅、互动自然、紧扣主题、观点正确；简介小组成员；正确处理好所讲内容与课件的关系，忌读稿；尽可能少讲理论，多联系实例与自身实际，在分析中体现课程理论；情感饱满；能把握好配角的定位,忌喧宾夺主 对答辩的要求 准备充分、应变迅速、抓住要点、针对性强；小组观点一致；遇到不易回答的问题可相互讨论、补充，可寻求小组其他同学的帮助；答辩同学均需独立回答一个问题；忌读/背稿、掺杂个人情绪；面带微笑；主讲讲完后主动走至讲台前 （二）主题展示 1.时间要求 递交材料时间要求 提前两周递交主题展示提纲，未按时提交则总分扣5分 提前一周递交主题展示课件，未按时提交则总分扣10分 主题展示时间要求 主持3分钟，3种形式展示各4分钟，师生点评5分钟 注：主题展示时间可视班级规模灵活调整，以上供参考 2.课件要求 总体要求 图文并茂，详略得当，重点突出，条理清晰 课件张数要求 原则上不超过5张，首页为题目、班级小组、小组分工及展示形式，二、三、四页为3种展示形式的内容,最后一页为总结 模板要求 朴素大方，忌花哨，模板颜色与字体颜色对