口才艺术与社交 网的络通识 课后作业答案.doc

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口才艺术与社交 网的络通识 课后作业答案

1 双向说话时候的通俗易懂不适宜用于领导与领导的对话。() 我的答案:× 2 关于双向说话,下列表述错误的是:() ? ? ? ? A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“请” D、没必要深刻 我的答案:D 3 不属于双向说话的表达方式的是() ? ? ? ? A、聊天 B、谈心 C、自己朗读课文 D、讨论 我的答案:C 4 双向说话的主体思想是() ? ? ? ? A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻 我的答案:C 5 双向说话必要时要攻心和掌握主动权。(() 我的答案:√ 1 争论的核心在于“理”字。() 我的答案:√ 2 奇绝是属于口才修辞方法。() 我的答案:√ 3 哪项不属于单向说话需要处理的关系() ? ? ? ? A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声 我的答案:C 4 思维语言的外化仅通过有声语言。() 我的答案:× 日常的口语表达方式——说话(三)已完成 1 发挥是关键,可以离开演讲主体。() 我的答案:× 2 与致辞的要求不符的一项() ? ? ? A、感情色彩浓 B、针对性强 C、篇幅越长越好 ? D、不要求太长 我的答案:C 3 不属于单向说话的表达方式的是() ? ? ? ? A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈 我的答案:D 4 不属于发言要求的是() ? ? ? ? A、朴素 B、清楚 C、言之无物 D、言之有物 我的答案:C 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(一)已完成 1 辩论是() ? ? ? ? A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠 D、思想利用语言的交锋 我的答案:D 2 辩论的主体是持不同见解的各方,客体是辩题。() 我的答案:√ 3 不属于辩论的特点的是() ? ? ? ? A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性 我的答案:C 4 辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。() 我的答案:√ 5 辩论的目的是阐述自己观点,把对方搞臭。() 我的答案:× 6 思维的机敏性决定表达的现场性,反应快也要说的快。() 我的答案:× 7 不属于思维的敏锐性来源的是() ? ? ? ? A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、己方人数多 我的答案:D 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(二)已完成 1 不属于以谬制谬法的是() ? ? ? ? A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾 我的答案:C 2 不属于辩论的一般逻辑法则的是() ? A、巩固己方的阵地 ? B、使群众确认己方观点 ? C、犀利反驳对方 ? D、赞同对方观点 我的答案:D 3 寻找辩题题魂不正确的是() ? A、使辩题由窄变宽 ? B、分析己方之利弊 ? C、分析对方之利弊 ? D、使辩题由宽变窄 我的答案:A 4 确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。()我的答案:√ 5 明确辩题概念的原则不包括() ? A、唯我所用 ? B、对我有利 ? C、对对方有利 ? D、约定俗成 我的答案:C 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(三)已完成 1 林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。() 我的答案:√ 2 不属于辩论要求的是() ? ? ? ? A、旗帜鲜明 B、可以不讲理 C、辨清辩题 D、理据充分 我的答案:B 3 不属于断后聚歼法的三步骤的是() ? ? ? ? A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、砸坏门 我的答案:D 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(四)已完成 1 对于辩论赛评判标准说法错误的是() ? ? ? ? A、看对方反驳是否犀利 B、看辩手的配合 C、不在乎辩风 D、失误是否突出 我的答案:C 2 辩论赛是集文明,文化,智慧于一体的笑里藏刀的艺术。() 我的答案:√ 3 中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。() 我的答案:√ 1 不属于按功用分类的演讲是() ? A、政治演讲 ? B、交际演讲 ? C、学术演讲 ? D、辩论演讲 我的答案:D 2 演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。()我的答案:√ 3 好的演讲者有出众的口才,无个性,但要有真知灼见。() 我的答案:× 4 不属于按风格划分的演讲类型是() ? A、平实型 ? B、深刻型 ? C、辩论演讲 ? D、论辩型 我的答案:C 5 辩论演讲的要求是反应快,流利,逻辑严密。() 我的答案:√ 关于政治演讲说法错误的是() ? ? ? ? A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力 D、要阐述演讲者的政治观点 我的答案:A 口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(六)已完成 1 演讲的本质要求是阐述一个理论问题。() 我的答案:√ 2 不属于演讲的特征的是() ? ? ?

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