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英语学科学段单元目标落实细化表 年级： 四年级 教师： 秦子梅 日期：2017.1.16 单元 课程标准目标及内容 课堂教学具体措施 （各单元重难点） 备注 第1单元 1、单元教学内容：学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 1.单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden, teacher’s office, library, canteen,art room, computer room,washroom, music room, gym, and TV room. 2.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 2.单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使序数词。 学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 第2单元 1、单元教学内容：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its ... Its time for .... / Its time to ... A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2 A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 1.单元教学重点：能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its time to go to school． 2.单元教学难点：字母组合ur在单词中的发音。 第3单元 1．单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的语法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。 2.认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 认读Part A and Part B 中的单词；。 1.单元教学重点：能听懂会说Let’s talk?部分的内容，并能在适当的情境中运用。如?：能正确的用It’s warm in Beijing. Whats the weather like in Beijing? How about in New York??等句子描述和谈论天气情况及Can I put on?….? You can wear?….等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。 2.单元教学难点：字母组合ar, al在单词中的发音。 第4单元 1.学习有关农场里各种动物和各种农作物的表达。 2、本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与 3.能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes. 4.能够运用句型，如：What are they? Are they…?How many…?询问动物和蔬菜的名称及数量等。 5.能够根据图画，说出一些农场常