专题3第一单元第1课时知能优化训练每课一练(苏教版选修4).doc

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专题3第一单元第1课时知能优化训练每课一练(苏教版选修4).doc

1.按照混合物、纯净物、强电解质、弱电解质、非电解质的顺序排列正确的一组是(  ) A.盐酸、氯气、BaSO4、CO2、SO2 B.硫酸、氨水、醋酸、乙醇、NO2 C.漂白粉、胆矾、NH4Cl、CH3COOH、CO2 D.干冰、氯水、HCl、HClO、CO 解析:选C。本题考查对常见概念进行辨析能力,各选项对应的前两种物质中,盐酸、漂白粉、氨水、氯水均是混合物,其余为纯净物。后三种物质中,BaSO4、NH4Cl、HCl是强电解质,醋酸、HClO是弱电解质,其余均为非电解质。 2.(2011年浙江宁波高二竞赛)将0.1 mol·L-1CH3COOH溶液加入少量的CH3COONa晶体时,会引起(  ) A.溶液的pH增加 B.溶液中的c(H+)增大 C.溶液的导电能力减弱 D.溶液中的c(OH-)减小 解析:选A。CH3COOHCH3COO-+H+,当加入CH3COONa晶体时,溶液中c(CH3COO-)增大,平衡向左移动,c(H+)减小,pH增加,c(OH-)增大,但溶液中离子浓度增大,导电性增强,故选A。 3.已知H2CO3的电离常数:K1=4.4×10-7,K2=4.7×10-11,HClO的电离常数:2.95×10-8。反应:Cl2+H2OHCl+HClO达到平衡后,要使HClO浓度增大可加入(  ) A.NaOH B.HCl C.CaCO3(固体) D.H2O 解析:选C。要使HClO浓度增大,必须使平衡右移,且加入的物质与HClO不反应,所以加入NaOH时,平衡虽然右移,但HClO也参与反应,导致HClO减小;加入HCl时,平衡左移,c(HClO)减小;加水稀释时,c(HClO)也减小;加入CaCO3固体时,只与盐酸反应,使平衡右移,c(HClO)增大,所以选C。 4.(2010年高考大纲全国卷Ⅱ)相同体积、相同pH的某一元强酸溶液①和某一元中强酸溶液②分别与足量的锌粉发生反应,下列关于氢气体积(V)随时间(t)变化的示意图正确的是(  ) 解析:选C。本题考查弱电解质的电离平衡,意在考查学生分析图像的能力。pH相同的一元中强酸的物质的量浓度大于一元强酸的物质的量浓度,所以加入足量锌粉最终产生氢气的量,一元中强酸多,反应过程中,未电离的中强酸分子继续电离,使得溶液中H+浓度比强酸大,反应速率中强酸大于强酸。 5.(原创题)2011年3月22日是第十九届“世界水日”。3月22日-28日是第二十四届“中国水周”。我国纪念2011年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源,推进水利新跨越”。 (1)下列有关水的说法中错误的是________(填编号)。 A.矿泉水是纯净物 B.纯水几乎不导电,所以水是非电解质 C.高效催化剂可使水分解获得氢气,同时释放能量 D.非电解质的水溶液中无离子存在 (2)写出两项能影响水的电离平衡,且使溶液显酸性的措施: ①________________________________________________________________________, ②________________________________________________________________________。 (3)室温下平均每n个水分子中只有一个水分子发生电离,则n=________。 解析:(1)A项矿泉水中含Ca2+、Mg2+等多种离子,不是纯净物;B项水是很弱的电解质;C项要使H2O分解制取氢气,只能吸收能量;D项中任何物质的水溶液中都有水电离的H+、OH-存在。 (2)能影响水的电离平衡,且使溶液显酸性的有:①通入与水反应呈酸性的气体,如CO2、SO2、Cl2、NO2等;②加酸;③加酸式盐如NaHSO4等。 (3)取1 L水,则n(H2O)=eq \f(1000,18) mol,则eq \f(1,n)=eq \f(10-7,\f(1000,18)), 故n=5.56×108。 答案:(1)ABCD (2)①通入CO2 ②加入盐酸(其他合理答案亦可) (3)5.56×108 1.下列关于强、弱电解质的叙述中,错误的是(  ) A.强电解质在溶液中完全电离,不存在电离平衡 B.在溶液里导电能力强的电解质是强电解质,导电能力弱的电解质是弱电解质 C.同一弱电解质的溶液,当温度、浓度不同时,其导电能力也不同 D.纯的强电解质在液态时,有的导电,有的不导电 解析:选B。B项是错误的,在溶液中,比较电解质导电能力的强弱应在相同浓度的条件下进行,若不限制条件,强电解质的稀溶液可能比弱电解质的浓溶液导电能力弱。 2.下列叙述可判定某酸为强电解质的是(  ) A.该酸加热至沸腾也不分解 B.该酸可溶解Cu(OH)2 C.该酸可跟石灰石反应放

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