让青春更美丽.docVIP

七 年级 思品 学科 导学案 执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 使用时间 年 月 日 班级： 课题：第二课 迈好青春第一步 第二课时 让青春更美丽 （课型：新授） 累计**节次 班级： 姓名： 小组： 教师评价： 【学习目标】 1、学会如何珍惜美好的青春年华，迈好青春第一步。树立远大的目标，实现自己的人生价值。 树立 ，追求积极向上的 。 热爱珍惜 。 让青春更美 努力提高 ，不断 。培养自己的 和 ，以适应社会的需要。 我们要从 做起，从 做起。 2、思考：你打算如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？每个人的青春充满了梦想，怎样实现自己的青春梦想？ 【课内探究】 阅读教材19-21页，思考： 议一议：从小树立远大理想对实现人生价值有什么意义？ 说一说：自己的理想和追求是什么？ 【能力提升】 1、读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题） “三位建筑工人的故事对你有什么启发？” 2、“百年容易过，青春不再来”你准备如何安排好自己的时间？ 3、有一个自以为是的年轻人，多次碰壁之后，伤心绝望地来到大海边要自杀，一位老人救了他。年轻人对老人说，是因为没有人欣赏并重用他…… 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后随便扔到地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能。”年轻人说。 老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔到地上，对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来？”“这当然可以！” “那你就应该明白是为了什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠。所以你不能苛求别人立即承认你。如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。” 讨论：如何才能使自己成为一颗珍珠？我们今天的学习与创造生命价值有什么联系？ 【作业布置】 ㈠选择题 1、七年级（2）班在一次主题班会上，围绕“怎样度过初中生活”这一主题，同学们展开了热烈的讨论。下列观点你认同的有（ ） ①初中阶段是学习的黄金阶段，我们的唯一任务就是学习。 ②追求积极向上的人生目标，让我们的青春更加绚丽多彩。 ③不断丰富充实自己，发展特长，培养创新精神和实践能力。 ④努力做有益于他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。 A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④ 2、每个人在自己的青少年时期都对未来怀着美好的愿望，但是并不是所有的人都能最终实现自己的理想。为了不让我们的将来留下遗憾，我们应该（ ） ①全面提高自身素质，不断充实自己 ②珍惜美好时光 ③从现在做起，从点滴做起 ④ 纵情玩乐，享受生活 A②③④ B③④ C②③④ D①②③ 3、“谁赢得了青春，谁就赢得了明天；谁赢得了少年，谁就赢得后天。” ①朝气蓬勃，思维敏捷 ②富有创新精神和活力 ③是国家的未来和民族的希望 ④缺乏社会经验 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4、“青春让每个人都开一次花，但不能保证每个人都能结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这启示我们（ ） ①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 ②每个人都会在青春期成为有才华的人 ③青春是盛开的花朵，我们不仅要让它散发迷人芳香，更要让它结出累累硕果 ④要努力弹奏出青春的协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 5、“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”（宋·欧阳修）这句话给我们的启示是（ ） A、要尽情享受青春带来的喜悦 B、要在学习创造中实现人生价值 C、要勇于面对困难，做生活的强者 D、要珍惜青春，把握青春的美好时光 ㈡阅读·思考 好少年吴思洋——她上课是能认真听讲，能认真独立地完成老师布置的作业；扫地、擦黑板等公益劳动，她与同学抢着做；在家里她是大人的好帮手，抢着帮奶奶摘菜、拖地；她兴趣广泛，课余时间学了多种特长，如二胡、绘画等，并且学一行爱一行。 你打算怎样学习吴思洋同学，让自己的青