构建学生自立教育立体网络导论.pptVIP

* * 构建学生 自立教育立体网络 （学校、家庭、社会） 博山区五岭路小学 为了构建学生自立教育的立体网络，为了让每一个孩子尽早从温室中走出来,我们学校从点滴做起，从日常工作做起，从每一位孩子抓起，想方设法提高学生的自主、自立、自理的能力。 一、加大监督检查力度，促使学生良好习惯的形成。 1、进一步完善领导班子轮流执勤制度。 学校中层领导每天三个人一组执勤，早晨7：10分到校，从学生入校到放学、从学生眼保健操到课间操、从入队进餐厅到吃午餐、从入队进寝室到上床午睡等都步步到位，无任何疏漏，发现问题及时处理，值班人员每周把检查情况进行汇总，填入汇总表。 领导班子值勤 2、坚持做好常规检查工作。 每天早晨，学校大队部的学生分年级、分楼层从室内外卫生、学生课间操、课间活动、等方面进行监督检查，每周将各班得分情况进行汇总。利用周一升旗仪式进行公布，反馈，对于做得好的班级，颁发流动红旗以示奖励，通过监督检查，学生的好习惯在慢慢形成。学生自己动手、热爱劳动的风气正在形成。 常规检查汇总表 3、及时表彰奖励，提高教师学生的工作学习积极性。 学校通过班级推荐、量化打分、学生自评、学生互评、家长评价、教师推荐等形式，期末评选出了一大批优秀少先队员、优秀班干部、文明好少年、班级小明星等优秀的学生288名、明星中队5名。通过表彰奖励，极大地提高了学生的积极性，为培养学生的自主自理自立能力奠定了坚实的基础。 表彰奖励 二、开展丰富多彩的少先队活动，通过活动培养学生的自立能力。 自立教育主题故事队会 山东济南市的一位母亲，因为有一次她的儿子上街迷了路，这位母亲找了很久才找到。她看着儿子说：“妈再也不让你出门了。”从此以后，她的儿子不能上学，就连吃饭、洗脸也只能在床上，所有的事都不让儿子干。现在她的儿子有30多岁了，但是智力还相当于7岁的孩子一样，根本无法自立。这个故事无疑说明了一个问题，人要学会自立。张闻天是党的高级干部，但对儿子的教育十分严格，不愿儿子因为父亲的地位产生虚荣心和依赖思想。就连他死后，也把遗嘱上的4万元，也作为党费交给党组织，丝毫没给儿子一分。因为他明白让孩子学会自立就是最好的遗产。自立也让国家走上繁荣富强。通过正反两个故事，让学生从思想上重视自立的重要性。 2、开展丰富有趣的活动，培养学生自理自立自主的能力。 学校利用课外活动时间开展了一年级穿衣服系红领巾比赛；二年级洗袜子比赛；三年级自主自理自立演讲比赛；四年级、五年级“自主自理自立”征文比赛，一至五年级主题板报评比等，通过活动，学生进一步增强了自主自立自理的责任意识，增强了自身的能力。 穿衣服、系红领巾比赛 板报比赛 4、通过多元化评价，提高学生自我约束能力。 开展了“成长的足迹”这一试点活动对学生进行了公正客观的总体评价。学校大队部采用对表现好的孩子发放各类表扬卡的方式，对孩子进行鼓励，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，提高学生自主自理能力及自我约束能力。 学 生 评 价 记 录 卡 三、家校沟通，拓宽了学生自立能力的培养渠道。 1、开展家长进讲堂活动让学生体会自立能力的重要性 2、家校联合，对孩子加强自理自立能力的培养，放开手，让孩子自己走向生活。 （1）收拾书包。 针对一年级学生不会收拾书包这一现象，我们跟家长联手，开展了“我的书包我整理”活动，每天家长都要检查签字，通过这一活动，学生的书包收拾的井井有条，不像以前那么乱糟糟的了，这一活动的开展，得到了家长的好评。 (2)按时起床。 针对一年级的小学生上学迟到问题，家校联合开展了“闹钟响我起床”活动。让家长督促孩子，自己每天晚上定好闹钟，早晨听到闹钟响按时起床。 （3）用教训帮助长记性。 有的同学上学红领巾没戴，字典没拿，总是靠家长提醒，针对这一情况，我们开展了“自做必须自受活动”。如:某同学忘记带数学书,上课时,老师故意不借给她,让她尝试没有书上课的滋味……时间一长，上学前这些孩子知道要检查书包、红领巾、书等是否带齐了，甚至还想些小办法比如在书包里多带一条红领巾备用等。没有教训，哪来的记性。在家长的配合下，这一活动开展的比较有成效。孩子们深深懂得：无论做什么事，后果要自己承担。所以他以后做事，更有责任感。 （４）独立必须自主。 只要孩子能做的事，家长就不帮她，大胆地放手让她自己做。长期坚持，让她们在家学会了叠被，扫地，拖地，洗碗，洗袜子等一些家务事。用一位父母的话说就是：“作为父母，我们只能保护孩子在家的这十几年，不能保护