动能及动能定理：课件三(28张PPT).pptVIP

7.7 动能和动能定理 一、动能表达式 设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移 ，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式。 功的表达式为： 动能的表达式 质量为m的物体，以速度v运动时的动能为 课堂训练 1、1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为173kg，运动速度为7.2 km/s，它的动能是多大？ 4.48×109J 课堂训练 2、质量一定的物体 A、速度发生变化时，动能一定发生变化 B、速度发生变化时，动能不一定发生变化 C、速度不变时，其动能一定不变 D、动能不变时，速度一定不变 二、动能定理 动能定理更一般的表述方式是： 合外力在一个过程中对物体做的总功，等于物体在这个过程中动能的变化。 对动能定理的理解 1、合外力做正功， 合外力做负功， 2、动能定理中的功是合外力做的总功 总功的求法 （1）先求每个力的功，再求代数和——实际使用！ （2）先求合力，再求合力功 3、适用范围： —无范围，也无限制， 应用最广 泛！ 不管：恒力、变力做功；直线、曲线运动； 是否接触； 时间长短…… 应用动能定理解题的一般步骤 1、确定研究对象及运动过程 2、分析物体在运动过程中的受力情况，明确每个力是否做功，是做正功还是负功 3、明确初状态和末状态的动能，写出始末状态动能的表达式 4、根据动能定理列原始方程求解。 课堂练习 P21 问题与练习2、 3、5 课外作业 P21 问题与练习 3、4、5 问题与练习参考解答 1.答:a.动能是原来的4倍 b. 动能是原来的2倍 c. 动能是原来的8倍 d. 动能不变。 2.解:由动能定理W=EK2-EK1=m(v22-v12)/2, 在题目所述的两种情况下，(v22-v12)较大的， 需要做的功较多。 速度由10km/h加速到20km/h的情况下： (v22-v12)= (202-102)=300（km/h）2 速度由50km/h加速到60km/h的情况下： (v22-v12)= (602-502)=1100（km/h）2 可见，后一种情况所做的功比较多。 3.解:设平均阻力为Ff， 根据动能定理有: Ffcos180°= m(v22-v12)/2 得 Ff=m（v22 - v12）/2s =2×10-3/2×5×10-2(3002-1002) =1.6×103N 子弹在木板运动5cm时， 所受木板的阻力各处不同，题目 所说的平均阻力是对这5cm说的。 4.解:人在下滑过程中，重力和阻力做功，设人受到的阻力为Ff， 根据动能定理: mgh-Ffs=mvt2/2 解方程得： vt=4 m/s≈5.66m/s 5.解：设人将足球踢出的过程中，人对球做的功为W，从人踢球，到球上升至最大高度的过程中， 根据动能定理有: －mgh+W=mvt2/2 得:W=1/2×0.5×202+0.5×10×10=150J 课堂训练 1、关于功和物体动能变化的关系，不正确的说法是( ) A、有力对物体做功，物体的动能就会变化 B、合力不做功，物体的动能就不变 C、合力做正功，物体的动能就增加 D、所有外力做功代数和为负值，物体的 动能就减少 课堂训练 2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确的是( ) A、W1 = W2 B、W2 = 2 W1 C、W2 =3 W1 D、W2 = 4 W1 课堂训练 3、一质量为2 kg的滑块，以4 m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4 m/s，在这段时间里水平力做的功为( ) A.0 B.8 J C.16 J D.32 J 课堂训练 4、某同学踢m=0.5kg的足球，使足球获得10m/s的速度飞出20m远，该同学对足球做了多少功？ 课堂训练 5、一物体静止在不光滑的水平面上，已知m=1 kg,μ=0.1，现用水平外力F = 2N拉其运动5 m后，立即撤去水平外力F，求其还能滑多远？(g 取10 m/s2)