苏教版四年级下册习作四教案和例文.pptVIP

苏教版四年级下册习作四 值得关注的事情 习作4教学设计 教学目标 　　　 1、用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。　　　 2、用睿智的脑，思考值得我们关注的事。用一颗爱的心，表达自己真实的心声；　　　 3、用一枝灵动的笔，把自己所听到的描述下来。　　　 4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正确使用标点符号。　　 习作4教学设计 教学重点　　　 1 ．学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。　　　 2 ．引导学生留心观察身边事，做个有心人。　　 习作4教学设计 　第一课时　　 一、导入　　　 1 ．通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？　　　 2 ．全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。　　 二、讨论．积累资料　　　 1 ．对于我们关注的问题，你有什么看法？　　　 2 ．各抒己见，补充。　　　 3 ．可以展示图片、照片或资料。　　 三、学习习作内容，体会写法　　　 1 ．让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？　　　2 ．指名读习作例文。　　　 3 ．互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？　　　 4 ．小结：先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍．再引用4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理．有详有略，内容具体。　　　 5 ．那么．我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？ 习作4教学设计 习作4教学设计 二、图文结合，升华内心的情感。　　　 1、引出讨论会内容——伊拉克小朋友。　　　 2、提出倾听要求:请同学们认真倾听每一位同学的发言,对精彩的发言可以记录下来,等一会,写的时候还有大用处。　　　 3、你从图片上都看到了什么？你想到什么？　　　 4、合作讨论:如果可能，你想为他们做点什么？{课件出示} 　　　 5、过渡语：祝福伊拉克小朋友早日摆脱战争的折磨，祈祷世界和平。　　 三、因势力导，分析具体的范文。　　　 1、为了不让我们忘记这意义深刻的讨论会，为了让更多的人听到爱的声音，让我们记叙刚才发生的一切。　　　 2、出示习作内容——记一次班级讨论会。　　　 3、出示范文并范读。　　　 4、请同学注意看范文二至五自然段,你发现了什么? 　　　 5、想一想，在写这篇作文时我们应注意什么问题？（有详有略、写好对话、正确使用标点符号……）　　 四、对话片段练写　　　 1、我们都知道,写好一件事要有起因……　　　 2、作文中哪一部分应该详写? 　　　 3、自由合作,回忆对话并记录下来。　　　 4、将自己的对话描写读给周围的同学听，互相修改。　　　 5、展示学生对话片段,老师适时做出点评，指出优点，点明需要修改的地方。　　 五、总结评价，点明道理。 习作4教学设计 H7N9型禽流感 谈谈国家领导人换届 谈谈中国梦，与时俱进。 关注身边的事：如水痘病、流感等传染病的预防等； ?关注天下事：钓鱼岛的问题，国际上各国之间的战争问题等。 例文 狙击H7N9 例文 狙击H7N9 例文 狙击H7N9 例文 狙击H7N9 3、朗读小诗《分一点梦给他们》　　　　　分一点梦给他们　　　　　 你可曾握过一只没有幸福冰冷的小手　　　　 在他的天空没有你我的梦　　　没有白云和微风　　　　　 当我们走在回家的路上　　　　　就像回到温暖的港口　　　　　却遗忘了有个风吹雨打的角落　　　　　 你可曾见过一双没有未来茫然的眼睛　　　　　 在他的窗外没有童年的梦　　　　　没有彩虹和天空　　　　　 当我们分享快乐给朋友　　　　　彼此分享希望和拥有　　　　　 别忽略了那个被爱遗弃的地方　　　　　让我们也分一点梦给他们…… 最近，H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。为此，我们班展开了激烈的讨论。 讨论开始了。王一鸣率先发言：“现在很多鸡肉都有安全隐患，我们该怎样选购鸡肉呢？” 她的话引起了我们的沉思。熊昊说：“有些商家真坏，昧着良心赚黑心钱，让大家吃病死的禽类，让大家感染上禽流感。” Recently, another called H7N9 avian flu.H7N9 avian influenza is a new type of bird flu, in 2013 3 at the end of the Shanghai and Anhui first discovered. To this end, we discuss a class of fierce. Discussion began. Wang Yim