初3语文古诗词复习.pptVIP

* 关 雎 [诗经] 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 赏析： 1、思想感情： 爱情诗，写一位男子对一位女子思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。” 2、艺术手法： 比兴手法；　　大量运用重章叠句的表达方式,充分表现了诗人细腻的思想感情. 关雎 蒹　　葭　 [诗经] 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 赏析： 1、思想感情： 写男子对女子反复追求而又求之不得的惆怅之情，象征人们对理想的追求。 2、艺术手法： 比兴手法；熔写景、抒情于一炉；重章叠句的大量运用 蒹葭 《观沧海》（汉代乐府诗） 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志. 赏析： 1、思想感情： 诗人借描写海上壮丽的景色，表达了作者壮阔的 胸襟和豪迈乐观的进取精神。 2、艺术手法： 借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。写景中动态、静态，实景、虚景结合 观沧海 《饮酒》(晋)陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言. 赏析： 1、思想感情： 这是作者归隐田园后写的抒情小诗，以“饮酒”为题，表达了自己对远离官场，过上宁静安祥的生活的满足，要保持高尚品质的理想。 2、艺术手法： 语言质朴，意境清新 饮酒 《行路难》 [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析： 1、思想感情： 　　　　　抒发了诗人怀才不遇的情怀，在失意中仍 怀有希望，悲愤中又有豪迈之气 2、艺术手法： 　　　　　　具有长诗波澜起伏的特色：首四句强烈反差，衬出内心的悲苦；五六句写世路的艰难；七八句借用历史人物表达自己重新受重用的愿望；接着连用四个三字句，反复咏叹“行路难”，表现了诗人的忧心和焦灼。最后表达了自己的信心和追求。 行路难 　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 赏析： 1、思想感情： 诗人闻知好友被贬他乡，十人担忧，托明月带去 自己的关心和思念。首句在萧瑟悲凉的自然景物 中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰 富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。 闻王 《次北固山下》 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 赏析： 1、思想感情： 表达了诗人思乡之情 2、艺术手法： 　　　　颔联写船上所见景色，“平”、“阔”、“正”、“悬”用得好，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来 。 　　颈联写江上行舟，天将欲亮的情景， “生”、“入”拟人化，给人以乐观、积极、向上的感觉。 次北固山下 《雁门太守行》 [唐]李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 赏析： 1、思想感情： 边塞诗,表现了将士们高昂士气和爱国热情. 2、艺术手法： 全诗用夸张的手法,渲染了战斗凝重惨烈的气氛.如首句,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,一个“压”字,写出了敌人来势汹涌,情况危急.三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。 雁门太守行 《钱塘湖春行》 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 赏析： 1、思想感情： 描写了西湖美丽的早春风光,抒发了诗人喜悦的感情. 2、艺术手法： 首联从 大处着笔,勾勒出西湖早春的轮廓;颔联、颈联分写鸟争暖树、啄春泥、乱花、浅草等初春景象(水面初平)，“几处”、“谁家”、“渐欲”、“才能”用得极有分寸；尾联直抒胸臆，表达喜悦之情。语言平易晓畅 钱塘湖春行 《白雪歌