1.3.2物质的变化精品课件.ppt

化学 温故而知新 1、可以作为反应容器的玻璃仪器有哪些？ 2、可用于加热的仪器有哪些？其中可直接加热的仪器的是哪些？ 3.物理变化和化学变化的主要区别和联系是什么？ 4.蜡烛燃烧和镁条燃烧的现象和结论分别是什么？ 一 物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质 的变化。 3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光。 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。 归纳与总结 二 化学变化 1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应） 2．特征：有新物质生成。 3、举例：燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。 归纳与总结 但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明。 化学变化常常伴随的现象：发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀 思考 五 物理变化与化学变化区别与联系 2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生： 【物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化】 1．二者的本质区别：是否生成新物质 注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。 表达与交流 三 化学变化的文字表达式 三个注意： 1、反应前的物质（反应物）写在左边； 2、生成的物质（生成物）写在右边； 3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方 4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。 表达与交流 练习写文字表达式 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷 2、铜在氧气中加热生成氧化铜 如：镁带燃烧 镁 +氧气 氧化镁 点燃 练一练 1.下列变化中，属于物理变化的是 课堂练习 B 2. 下列实验现象的叙述中，正确的是( ) A. 向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧化镁沉淀生成 B. 盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出 C. 镁条燃烧生成白色的氧化镁 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 D 课堂练习 3、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） ①白玉为床，金作马 ②日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑥ D、③⑤⑥ 课堂练习 C 化学