基于公平原则的高康募平行志愿研究.pdf

第 34卷 第 3期 宁 波 大 学 学 报 (教 育 科 学 版 ) 、，o1．34 No．3 2012年 5月 JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY (EDUCATIONALSCIENCEEDITION) M ay 2012 基于公平原则的高考平行志愿研究 邵坚钢 ，黄光杰2，龚松林2 (1．宁波职业技术学院 院长办公室，浙江 宁波 315800； 2．宁波市教育局 高校招生办公室，浙江 宁波 315000) 摘 要：高考平行志愿增加了考生填报志愿的选择范围、减少了高分考生落榜的数量、避免了高校生源不 平衡现象，但还存在难以落实高校招生的自主权、存在一定的考生被退档风险、专业选择矛盾等问题，导 致了学生和高校两大主体的自主选择权无法落实。基于教育公平的原则，平行志愿的发展方向应是实行 “平 行志愿、多校录取、 自主选择”。 关键词：教育公平；高校招生制度；平行志愿 中图分类号：G636 文献标识码 ：A 文章编号：1008—0627(2012)03—0077—04 一 、 高考平行志愿现状 基础上，又新增河北、吉林、江西、福建、海南、 我国传统的高考志愿设置有其科学性、合理 广西、云南、贵州、四川、宁夏等多个省 (区) 性，但随着时代的发展，传统高考志愿设置的弊 进行 “积极推行平行志愿等录取方式改革试点”。 端 日益显现。传统志愿设置因志愿填报的信息的 高考平行志愿改革是高校招生部门坚持以 不完整、不对称等原因， “高分落榜” “高分低 考生为本，进一步为考生服务、为院校服务的一 录”的情况时有发生，在一定程度上造成 “考得 项重要改革，是深化高校招生公平、公正、公开 好不如填得好”的现象，导致了一部分高分考生 原则的重要举措，为教育公平作出了贡献。[2]高 不能进入理想学校或落到下一个批次甚至落榜， 考平行志愿有效减少了 “高分落榜”的现象，适 使考生实际上失去了自主选择高校的权利，严重 度降低了高分考生的志愿填报风险。主要体现在 影响了教育公平；而高校面对众多的优秀生源， 以下几个方面： 录取时严格按高考成绩从高分到低分的原则，也 1．平行志愿在客观上增加了考生填报志愿 无录取 自主权可言；高校招生的大小年现象，以 的选择范围，有利于降低考生填报志愿的风险， 及热门高校或专业填报的过于集中等问题严重， 提高了志愿填报的有效性和针对性 ，缓解公众对 这些问题的存在不利于 “学校负责、招办监督” 高考志愿填报的心理压力。 的招生录取体制的落实，其根本原因是高考录取 2．设置院校平行志愿，遵循的是 “分数优 志愿设置上的不合理导致教育公平缺失。 先，遵循志愿”的投档原则，严格按照考生的总 追求教育公平是社会和人发展的本质要求 ， 分顺序，并依次检索考生所填多所院校志愿进行 教育公平的实现需要建立有效的法制保障，高校 投档，较好地解决了以往高分考生因志愿填报不 招生的公平是保障教育公平的重要方面。改革高 当而落榜的问题。 考志愿填报方式的呼声 日渐强烈，探索新的高考 3．有利于避免高校生源 “撞车”或 “断档” 志愿设置改革势在必行。近年来，高考平行志愿 现象，提高院校投档满足率，减少学校录取分数 作为高考志愿设置改革的重要方面得到了社会 大小年现象。 j 的肯定。[1]